Peter Petersen und die Jenaplan-Padagogik: Historische und aktuelle Perspektiven (German Edition) - Alle wichtigen Infos zur Ausgabe
11/06/2026
Lesedauer: 3 min
Peter Petersen und die Jenaplan-Padagogik: Historische und aktuelle Perspektiven (German Edition) von Jürgen John, Christian Faludi kurz erklärt: Worum es geht und welche Ausgabe vorliegt. Praktisch, wenn du Titel prüfen oder Ausgaben vergleichen willst.
Peter Petersen und die Jenaplan-Padagogik: Historische und aktuelle Perspektiven (German Edition) - Alle wichtigen Infos zur Ausgabe
Alles Wichtige zu Peter Petersen und die Jenaplan-Padagogik: Historische und aktuelle Perspektiven (German Edition)
Wer nach einem Buch von Jürgen John, Christian Faludi aus dem Themenfeld Sachbuch sucht, findet mit Peter Petersen und die Jenaplan-Padagogik: Historische und aktuelle Perspektiven (German Edition) eine Ausgabe mit präziser inhaltlicher Positionierung.
Was diese Ausgabe besonders interessant macht
Wer Literatur aus dem Bereich Sachbuch sucht, findet in Peter Petersen und die Jenaplan-Padagogik: Historische und aktuelle Perspektiven (German Edition) einen gut klassifizierbaren Titel. Mit dem Erscheinungszeitpunkt 30.11.2012 lässt sich Peter Petersen und die Jenaplan-Padagogik: Historische und aktuelle Perspektiven (German Edition) sauber in einen bibliografischen Kontext einordnen. Mit der Sprache Deutsch lässt sich Peter Petersen und die Jenaplan-Padagogik: Historische und aktuelle Perspektiven (German Edition) auch im internationalen oder mehrsprachigen Kontext präzise filtern. Für alle, die Bücher von Jürgen John, Christian Faludi recherchieren oder vergleichen, ist Peter Petersen und die Jenaplan-Padagogik: Historische und aktuelle Perspektiven (German Edition) eine relevante Ausgabe.
Inhalte, Themen und Relevanz
Die vorhandenen Tags verdichten die inhaltliche Einordnung des Buches zusätzlich: History, Congresses, Educational change, Education, germany, Education, Philosophy, Knowledge, National socialism and education, Education, philosophy, Jena plan, Petersen, Peter, 1884-1952, Petersen, Peter,
Wichtige Kennzeichen dieser Ausgabe
Die Kombination aus ISBN-10 3515102086 und ISBN-13 9783515102087 ermöglicht eine besonders präzise bibliografische Zuordnung. Die Open-Library-Zuordnung über OL19077418W und OL26735511M verbessert die externe Nachvollziehbarkeit des Werkes.
Warum sich Peter Petersen und die Jenaplan-Padagogik: Historische und aktuelle Perspektiven (German Edition) gut einordnen lässt
Die Verbindung aus Peter Petersen und die Jenaplan-Padagogik: Historische und aktuelle Perspektiven (German Edition), Jürgen John, Christian Faludi, Sachbuch und History, Congresses, Educational change, Education, germany, Education, Philosophy, Knowledge, National socialism and education, Education, philosophy, Jena plan, Petersen, Peter, 1884-1952, Petersen, Peter, schafft eine solide Grundlage für eine präzise thematische Suche. Zusätzliche Präzision entsteht durch Identifikatoren wie 3515102086, 9783515102087 und OL19077418W, die die Ausgabe in verschiedenen Katalog- und Suchkontexten eindeutig referenzierbar machen.
Wichtige Fragen zu Inhalt und Ausgabe
Worum handelt es sich bei Peter Petersen und die Jenaplan-Padagogik: Historische und aktuelle Perspektiven (German Edition)?
Peter Petersen und die Jenaplan-Padagogik: Historische und aktuelle Perspektiven (German Edition) ist ein Buch von Jürgen John, Christian Faludi, das der Kategorie Sachbuch zugeordnet wird und damit thematisch klar eingeordnet werden kann.
Wie lässt sich die Ausgabe eindeutig identifizieren?
Die eindeutige Identifikation erfolgt unter anderem über die ISBN-10 3515102086 und die ISBN-13 9783515102087.
Wie lässt sich das Buch sprachlich und thematisch filtern?
Über die Sprache Deutsch und die Schlagwörter History, Congresses, Educational change, Education, germany, Education, Philosophy, Knowledge, National socialism and education, Education, philosophy, Jena plan, Petersen, Peter, 1884-1952, Petersen, Peter, kann die Ausgabe gezielt in Such- und Katalogsystemen eingegrenzt werden.
Gibt es externe Referenzdaten für das Werk?
Ja, das Werk ist über die Open-Library-Work-ID OL19077418W sowie die Editions-IDs OL26735511M referenzierbar.
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