Zwischen christlicher Tradition und Aufbruch in die Moderne | Inhalt & Buchinfos

Alles Wichtige zu Zwischen christlicher Tradition und Aufbruch in die Moderne

Mit Zwischen christlicher Tradition und Aufbruch in die Moderne liegt ein Buch von Juliane Jacobi vor, das der Kategorie Sachbuch zugeordnet wird und sich für alle eignet, die gezielt nach Literatur mit diesem Schwerpunkt suchen. Der Zusatz das Hallesche Waisenhaus im bildungsgeschichtlichen Kontext schärft das Profil von Zwischen christlicher Tradition und Aufbruch in die Moderne und unterstützt die thematische Einordnung bereits auf den ersten Blick. Die Ausgabe erschien am 2007 bei Verlag der Franckeschen Stiftungen Halle im Max Niemeyer Verlag und ist dem Verlagsstandort Tübingen zugeordnet.

Warum Zwischen christlicher Tradition und Aufbruch in die Moderne relevant sein kann

Mit dem Erscheinungszeitpunkt 2007 lässt sich Zwischen christlicher Tradition und Aufbruch in die Moderne sauber in einen bibliografischen Kontext einordnen. Für alle, die Bücher von Juliane Jacobi recherchieren oder vergleichen, ist Zwischen christlicher Tradition und Aufbruch in die Moderne eine relevante Ausgabe. Durch die Zuordnung zur Kategorie Sachbuch wird Zwischen christlicher Tradition und Aufbruch in die Moderne auch für thematische Recherchen besonders relevant. Die Angaben zu Verlag der Franckeschen Stiftungen Halle im Max Niemeyer Verlag und Tübingen stärken die bibliografische Präzision des Eintrags. Dass Zwischen christlicher Tradition und Aufbruch in die Moderne in Deutsch erschienen ist, erleichtert die gezielte Auswahl für sprachspezifische Recherchen.

Thematische Einordnung von Zwischen christlicher Tradition und Aufbruch in die Moderne

Ein Blick auf das Inhaltsverzeichnis zeigt die thematische Struktur der Ausgabe: Einleitung / Juliane Jacobi. | Schulgeschichtliche Entwicklungen in der Frühen neuzeit / Rudolf W. Keck. | Der Unterricht der Jesuiten in Europa um 1700 / Marie-Madeleine Compère. | Geschlossene Welten oder unabhängige Lokalitäten? Zur Besonderheit und Normalität jesuitischer Erziehungspraktiken. Kommentar zu Marie-Madeleine Compères "Der Unterricht der Jesuiten um 1700" / Herbert Kalthoff. | Kommentar zu Marie-Madeleine Compères "Der Unterricht der Jesuiten in Europa um 1700" / Pia Schmid. | Anthropologie und Pädagogik: Empirische Aspekte der Erziehung im Halleschen Waisenhaus (1695-1769) / Juliane Jacobi. | Kommetar zu Juliane Jacobis "Anthropologie und Pädagogik: Empirische Aspekte der Erziehung im Halleschen Waisenhaus (1695-1769)" / Fritz Osterwalder. | "Begabtenförderung" bei August Hermann Francke am Beispiel der Lateinischen Schule / Silke Brockerhoff. | Kommentar zu Silke Brockerhoffs "'Begabtenförderung' bei August Hermann Francke am Beispiel der Lateinischen Schule" / Markus Meumann. | Kommentar zu Silke Brockerhoffs "'Begabtenförderung' bei August Hermann Francke am Beispiel der Lateinischen Schule" / Joke Spaans. | Ausstrahlung und Gravitation von Franckes Schulen / Axel Oberschelp. | Historische Bildungsforschung zwischen narrativer Fiktion und lokaler Persitenz Kommentar zu Axel Oberschelps "Ausstrahlung und Gravitation von Franckes Schulen" / Daniel Tröhler. | Das Frühneuzeitliche Elementarschulwesen: Forschungsergebnisse und neue Fragestellungen / Stefan Ehrenpreis. | Das frühneuzeitliche Elementarschulwesen: Statik und Wandlung Kommentar zu Stefan Ehrenpreis' "Das frühneuzeitliche Elementarschulwesen: Forschungsergebnisse und neue Fragestellungen" / Hans-Ulrich Musolff. | Kommentar zu Stefan Ehrenpreis' "Das frühneuzeitliche Elementarschulwesen. Neuere Forschungsperspektiven und methodische Ansätze" / Veronika Albrecht-Birkner. | "Mich verlanget nach einem erwecklichen Brief aus Halle wie ein gejagter Hirsch nach eim külen Trunk Wasser." Das Grosse Militärwaisenhaus zu Potsdam 1724-1740: Halles und Potsdam / René Schreiter. | "Wir sind Franckes lebendige Briefe und solange wir leben, auch lebende Denkmale seiner Treue" Der pietistische Briefwechsel zwischen den Residenzstädt Berlin, Potsdam und Königsberg mit Halle / Friedrich-Franz Mentzel. Ergänzend helfen die hinterlegten Schlagwörter dabei, Zwischen christlicher Tradition und Aufbruch in die Moderne thematisch schneller einzuordnen: History, Congresses, Schools, Pietism, Franckesche Stiftungen, Waisenhaus (Halle an der Saale, Germany), Orphanages, Church work with orphans

Edition und bibliografische Einordnung

Im Open-Library-Kontext ist das Werk über OL35610575W sowie die Editionszuordnungen OL48048738M referenzierbar. Verlag, Ort und Datum - Verlag der Franckeschen Stiftungen Halle im Max Niemeyer Verlag, Tübingen und 2007 - bilden zusammen einen wichtigen bibliografischen Kern dieses Datensatzes.

Bibliografische Eckdaten dieser Ausgabe

1. Publiziert bei: Verlag der Franckeschen Stiftungen Halle im Max Niemeyer Verlag
2. Thematische Tags: History, Congresses, Schools, Pietism, Franckesche Stiftungen, Waisenhaus (Halle an der Saale, Germany), Orphanages, Church work with orphans
3. Externe Editionsreferenzen: OL48048738M
4. Internationale Standardbuchnummer (ISBN-13): 9783484840225
5. Titel: Zwischen christlicher Tradition und Aufbruch in die Moderne
6. Ort der Veröffentlichung: Tübingen
7. Verfasst von: Juliane Jacobi
8. Ergänzender Titelzusatz: das Hallesche Waisenhaus im bildungsgeschichtlichen Kontext
9. Veröffentlicht am: 2007
10. Thematische Hauptkategorie: Sachbuch
11. Sprache: Deutsch
12. Seitenzahl: 227
13. Externe Work-Referenz: OL35610575W
14. Inhaltsübersicht: Einleitung / Juliane Jacobi. | Schulgeschichtliche Entwicklungen in der Frühen neuzeit / Rudolf W. Keck. | Der Unterricht der Jesuiten in Europa um 1700 / Marie-Madeleine Compère. | Geschlossene Welten oder unabhängige Lokalitäten? Zur Besonderheit und Normalität jesuitischer Erziehungspraktiken. Kommentar zu Marie-Madeleine Compères "Der Unterricht der Jesuiten um 1700" / Herbert Kalthoff. | Kommentar zu Marie-Madeleine Compères "Der Unterricht der Jesuiten in Europa um 1700" / Pia Schmid. | Anthropologie und Pädagogik: Empirische Aspekte der Erziehung im Halleschen Waisenhaus (1695-1769) / Juliane Jacobi. | Kommetar zu Juliane Jacobis "Anthropologie und Pädagogik: Empirische Aspekte der Erziehung im Halleschen Waisenhaus (1695-1769)" / Fritz Osterwalder. | "Begabtenförderung" bei August Hermann Francke am Beispiel der Lateinischen Schule / Silke Brockerhoff. | Kommentar zu Silke Brockerhoffs "'Begabtenförderung' bei August Hermann Francke am Beispiel der Lateinischen Schule" / Markus Meumann. | Kommentar zu Silke Brockerhoffs "'Begabtenförderung' bei August Hermann Francke am Beispiel der Lateinischen Schule" / Joke Spaans. | Ausstrahlung und Gravitation von Franckes Schulen / Axel Oberschelp. | Historische Bildungsforschung zwischen narrativer Fiktion und lokaler Persitenz Kommentar zu Axel Oberschelps "Ausstrahlung und Gravitation von Franckes Schulen" / Daniel Tröhler. | Das Frühneuzeitliche Elementarschulwesen: Forschungsergebnisse und neue Fragestellungen / Stefan Ehrenpreis. | Das frühneuzeitliche Elementarschulwesen: Statik und Wandlung Kommentar zu Stefan Ehrenpreis' "Das frühneuzeitliche Elementarschulwesen: Forschungsergebnisse und neue Fragestellungen" / Hans-Ulrich Musolff. | Kommentar zu Stefan Ehrenpreis' "Das frühneuzeitliche Elementarschulwesen. Neuere Forschungsperspektiven und methodische Ansätze" / Veronika Albrecht-Birkner. | "Mich verlanget nach einem erwecklichen Brief aus Halle wie ein gejagter Hirsch nach eim külen Trunk Wasser." Das Grosse Militärwaisenhaus zu Potsdam 1724-1740: Halles und Potsdam / René Schreiter. | "Wir sind Franckes lebendige Briefe und solange wir leben, auch lebende Denkmale seiner Treue" Der pietistische Briefwechsel zwischen den Residenzstädt Berlin, Potsdam und Königsberg mit Halle / Friedrich-Franz Mentzel.

Suchrelevante Merkmale dieser Ausgabe

Durch die Kombination aus Titel, Autorenschaft, Kategorie und Schlagwörtern - also Zwischen christlicher Tradition und Aufbruch in die Moderne, Juliane Jacobi, Sachbuch und History, Congresses, Schools, Pietism, Franckesche Stiftungen, Waisenhaus (Halle an der Saale, Germany), Orphanages, Church work with orphans - ist der Datensatz sowohl für Suchmaschinen als auch für Nutzerinnen und Nutzer sehr gut interpretierbar.

Wichtige Fragen zu Inhalt und Ausgabe

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