Schüler--Persönlichkeit und Lernverhalten | Buchdaten, Inhalt und Autor

Schüler--Persönlichkeit und Lernverhalten: Inhalt, Einordnung und bibliografische Details

Mit Schüler--Persönlichkeit und Lernverhalten liegt ein Buch von Ingelore Oomen-Welke vor, das der Kategorie Sachbuch zugeordnet wird und sich für alle eignet, die gezielt nach Literatur mit diesem Schwerpunkt suchen. Der Untertitel Methoden des Messens und Deutens in der fachdidaktischen Unterrichtsforschung ergänzt den Haupttitel Schüler--Persönlichkeit und Lernverhalten sinnvoll und gibt bereits früh einen konkreten Hinweis auf die inhaltliche Ausrichtung des Buches. Die Ausgabe erschien am 1988 bei G. Narr und ist dem Verlagsstandort Tübingen zugeordnet.

Einordnung nach Autor, Thema und Ausgabe

Schüler--Persönlichkeit und Lernverhalten ist besonders für Leserinnen und Leser interessant, die sich gezielt mit Veröffentlichungen von Ingelore Oomen-Welke beschäftigen möchten. Das hinterlegte Publikationsdatum 1988 unterstützt dabei, Schüler--Persönlichkeit und Lernverhalten zeitlich korrekt zu klassifizieren. Schüler--Persönlichkeit und Lernverhalten spricht besonders Nutzer an, die sich für Bücher rund um Sachbuch interessieren. Mit der Sprache Deutsch lässt sich Schüler--Persönlichkeit und Lernverhalten auch im internationalen oder mehrsprachigen Kontext präzise filtern. Die Angaben zu G. Narr und Tübingen stärken die bibliografische Präzision des Eintrags.

Was behandelt Schüler--Persönlichkeit und Lernverhalten?

Ein Blick auf das Inhaltsverzeichnis zeigt die thematische Struktur der Ausgabe: Zur Beschreibung von Schülerpersönlichkeit und Lernverhalten mit empirischen und interpretativen Methoden der Sozialwissenschaften / Ingelore Oomen-Welke, Christoph von Rhöneck, Heiner Willenberg | Neuere Ansätze quantitativer und interpretativer Analyse / Philipp Mayring | Über den Einsatz des LM-Gitters zur Messung der Leistungsmotivation in Schul- und Unterrichtssituationen / Heinz-Dieter Schmalt | Erfassung von Interessen gegenüber Physik und Technik / Eberhard Todt | Stufen der kognitiven Entwicklung nach Piaget und ihre mögliche Berücksichtigung im naturwissenschaftlichen Unterricht / Heinrich Stork | Thesen und Befunde zur Entwicklung des Arbeitsbegriffs / Thomas Bernhard Seiler | Lernergebnisse in der Elektrizitätslehre und ihr Zusammenhang mit psychologischen Variablen / Christoph v. Rhöneck, Karl Grob | Verstehenstiefen und ihre Prädikatoren im Literaturunterricht / Bernhard Lange, Heiner Willenberg | Sprachstrukturen lernen / Ingelore Oomen-Welke. Ergänzend helfen die hinterlegten Schlagwörter dabei, Schüler--Persönlichkeit und Lernverhalten thematisch schneller einzuordnen: Psychology, Educational tests and measurements, High school students, Personality and academic achievement

Edition und bibliografische Einordnung

Durch die Kombination aus G. Narr, Tübingen und 1988 lässt sich die Ausgabe sauber verorten. Im Open-Library-Kontext ist das Werk über OL18244860W sowie die Editionszuordnungen OL2142358M referenzierbar.

Wichtige Buchdaten im Überblick

1. Internationale Standardbuchnummer (ISBN-10): 3878084145
2. Primäre Kategorie: Sachbuch
3. Verlag: G. Narr
4. Autor beziehungsweise Autoren: Ingelore Oomen-Welke
5. Open-Library-Work-ID: OL18244860W
6. Thematische Tags: Psychology, Educational tests and measurements, High school students, Personality and academic achievement
7. Buchtitel: Schüler--Persönlichkeit und Lernverhalten
8. Sprache: Deutsch
9. Ergänzender Titelzusatz: Methoden des Messens und Deutens in der fachdidaktischen Unterrichtsforschung
10. Open-Library-Editions-IDs: OL2142358M
11. Umfang: 200 Seiten
12. Inhaltsübersicht: Zur Beschreibung von Schülerpersönlichkeit und Lernverhalten mit empirischen und interpretativen Methoden der Sozialwissenschaften / Ingelore Oomen-Welke, Christoph von Rhöneck, Heiner Willenberg | Neuere Ansätze quantitativer und interpretativer Analyse / Philipp Mayring | Über den Einsatz des LM-Gitters zur Messung der Leistungsmotivation in Schul- und Unterrichtssituationen / Heinz-Dieter Schmalt | Erfassung von Interessen gegenüber Physik und Technik / Eberhard Todt | Stufen der kognitiven Entwicklung nach Piaget und ihre mögliche Berücksichtigung im naturwissenschaftlichen Unterricht / Heinrich Stork | Thesen und Befunde zur Entwicklung des Arbeitsbegriffs / Thomas Bernhard Seiler | Lernergebnisse in der Elektrizitätslehre und ihr Zusammenhang mit psychologischen Variablen / Christoph v. Rhöneck, Karl Grob | Verstehenstiefen und ihre Prädikatoren im Literaturunterricht / Bernhard Lange, Heiner Willenberg | Sprachstrukturen lernen / Ingelore Oomen-Welke.
13. Ort der Veröffentlichung: Tübingen
14. Erscheinungsdatum: 1988

Warum sich Schüler--Persönlichkeit und Lernverhalten gut einordnen lässt

Durch die Kombination aus Titel, Autorenschaft, Kategorie und Schlagwörtern - also Schüler--Persönlichkeit und Lernverhalten, Ingelore Oomen-Welke, Sachbuch und Psychology, Educational tests and measurements, High school students, Personality and academic achievement - ist der Datensatz sowohl für Suchmaschinen als auch für Nutzerinnen und Nutzer sehr gut interpretierbar.

Häufige Fragen zu Schüler--Persönlichkeit und Lernverhalten

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