Wer nach einem Buch von Klaus Holzkamp aus dem Themenfeld Sachbuch sucht, findet mit Lernen eine Ausgabe mit präziser inhaltlicher Positionierung. Subjektwissenschaftliche Grundlegung fungiert als präzisierende Ergänzung zu Lernen und macht die Zielsetzung des Buches schneller erfassbar.
Warum Lernen relevant sein kann
Mit dem Erscheinungszeitpunkt 1993 lässt sich Lernen sauber in einen bibliografischen Kontext einordnen. Dass Lernen in Deutsch erschienen ist, erleichtert die gezielte Auswahl für sprachspezifische Recherchen. Im Kontext des Gesamtwerks von Klaus Holzkamp lässt sich Lernen gezielt bibliografisch und thematisch einordnen. Durch die Zuordnung zur Kategorie Sachbuch wird Lernen auch für thematische Recherchen besonders relevant.
Inhalt und thematische Schwerpunkte
Die vorhandenen Tags verdichten die inhaltliche Einordnung des Buches zusätzlich: Psychology of Learning, Critical psychology, Learning, Psychology of Seitenzahl und Ausgabeform - 592 Seiten im Format pocket - liefern zusätzliche Orientierung für Kauf- und Rechercheentscheidungen.
Wichtige Kennzeichen dieser Ausgabe
Sowohl die ISBN-10 3593348764 als auch die ISBN-13 9783593348766 erleichtern das Auffinden und Vergleichen dieser Ausgabe erheblich. Für weiterführende bibliografische Verknüpfungen sind die Kennungen OL3606813W und OL9065744M, OL1168397M besonders hilfreich.
Thematische Tags: Psychology of Learning, Critical psychology, Learning, Psychology of
Relevanz für Suche und Einordnung
Lernen profitiert für die Auffindbarkeit besonders von der Verbindung zwischen Klaus Holzkamp, Sachbuch und den Tags Psychology of Learning, Critical psychology, Learning, Psychology of, weil dadurch eine starke semantische Einordnung entsteht. Mit ISBN-10, ISBN-13 und Work-ID - 3593348764, 9783593348766 und OL3606813W - lässt sich diese Ausgabe plattformübergreifend eindeutig verknüpfen.
Häufige Fragen zu Lernen
Welche Rolle spielt der Untertitel von Lernen?
Der Untertitel Subjektwissenschaftliche Grundlegung präzisiert die thematische Stoßrichtung des Buches und ergänzt den Haupttitel sinnvoll.
Wer sollte sich für Lernen interessieren?
Besonders relevant ist Lernen für Leserinnen und Leser, die nach Literatur aus dem Bereich Sachbuch suchen oder gezielt Veröffentlichungen von Klaus Holzkamp betrachten möchten.
Wie lässt sich die Ausgabe eindeutig identifizieren?
Die eindeutige Identifikation erfolgt unter anderem über die ISBN-10 3593348764 und die ISBN-13 9783593348766.
Wofür sind die Open-Library-IDs hilfreich?
Mit OL3606813W und OL9065744M, OL1168397M lässt sich das Werk auch in externen bibliografischen Zusammenhängen besser verknüpfen.
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