Kompetenz in der Hochschuldidaktik | Buch im Überblick: Inhalt und Details

Kompetenz in der Hochschuldidaktik - Details zu Inhalt, Autor und Veröffentlichung

Kompetenz in der Hochschuldidaktik von Nadja-Verena Paetz ist ein Titel aus dem Bereich Fiction, der thematisch klar positioniert ist und für Leserinnen und Leser mit Interesse an diesem Fach- oder Themengebiet besonders relevant sein kann. Der Untertitel Ergebnisse einer Delphi-Studie u ber die Zukunft der Hochschullehre ergänzt den Haupttitel Kompetenz in der Hochschuldidaktik sinnvoll und gibt bereits früh einen konkreten Hinweis auf die inhaltliche Ausrichtung des Buches. Kompetenz in der Hochschuldidaktik wird in der Beschreibung wie folgt charakterisiert: Die Delphi-Studie dient der Entwicklung einer Expertenprognose u ber zuku nftige hochschuldidaktische Kompetenzanforderungen an Hochschullehrer. Im Rahmen des Bologna-Prozesses haben bisher kaum Untersuchungen oder empirische Erhebungen zur hochschuldidaktischen Kompetenzen fu r die Qualifizierung akademischen Lehrpersonals stattgefunden. In diesem Band werden aktuelle und zuku nftige Entwicklungen erfasst und dokumentiert. Daru ber hinaus wird in neues hochschuldidaktisches Kompetenzmodell entwickelt, das als Grundlage zur Entwicklung eines neuen Ansatzes zur Erhebung des Weiterbildungsbedarfs an Hochschulen herangezogen werden kann Kompetenz in der Hochschuldidaktik wurde am 2011 publiziert und dem Verlag VS Verlag fu r Sozialwissenschaften / Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, Wiesbaden mit Verlagsort Wiesbaden zugeordnet.

Relevante Merkmale auf einen Blick

Innerhalb von Fiction bietet Kompetenz in der Hochschuldidaktik eine klar erkennbare thematische Zuordnung. Die Angaben zu VS Verlag fu r Sozialwissenschaften / Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, Wiesbaden und Wiesbaden stärken die bibliografische Präzision des Eintrags. Im Kontext des Gesamtwerks von Nadja-Verena Paetz lässt sich Kompetenz in der Hochschuldidaktik gezielt bibliografisch und thematisch einordnen. Mit dem Erscheinungszeitpunkt 2011 lässt sich Kompetenz in der Hochschuldidaktik sauber in einen bibliografischen Kontext einordnen. Kompetenz in der Hochschuldidaktik liegt in Deutsch vor, was für die inhaltliche Nutzung ebenso wichtig ist wie für die bibliografische Suche.

Inhalt und thematische Schwerpunkte

Kompetenz in der Hochschuldidaktik lässt sich inhaltlich innerhalb von Fiction verorten und wird in der Beschreibung wie folgt umrissen: Die Delphi-Studie dient der Entwicklung einer Expertenprognose u ber zuku nftige hochschuldidaktische Kompetenzanforderungen an Hochschullehrer. Im Rahmen des Bologna-Prozesses haben bisher kaum Untersuchungen oder empirische Erhebungen zur hochschuldidaktischen Kompetenzen fu r die Qualifizierung akademischen Lehrpersonals stattgefunden. In diesem Band werden aktuelle und zuku nftige Entwicklungen erfasst und dokumentiert. Daru ber hinaus wird in neues hochschuldidaktisches Kompetenzmodell entwickelt, das als Grundlage zur Entwicklung eines neuen Ansatzes zur Erhebung des Weiterbildungsbedarfs an Hochschulen herangezogen werden kann Die vorhandenen Tags verdichten die inhaltliche Einordnung des Buches zusätzlich: Bologna process (European higher education), Social sciences, College teaching, Delphi method

Edition und bibliografische Einordnung

Die Ausgabe ist über den Verlag VS Verlag fu r Sozialwissenschaften / Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, Wiesbaden, den Ort Wiesbaden und das Datum 2011 klar kontextualisiert. Für weiterführende bibliografische Verknüpfungen sind die Kennungen OL16994353W und OL25571401M besonders hilfreich. Für die eindeutige Identifikation der Ausgabe sind sowohl die ISBN-10 3531178326 als auch die ISBN-13 9783531178325 hinterlegt.

Bibliografische Daten auf einen Blick

1. Ergänzender Titelzusatz: Ergebnisse einer Delphi-Studie u ber die Zukunft der Hochschullehre
2. Veröffentlicht am: 2011
3. ISBN-13: 9783531178325
4. Thematische Hauptkategorie: Fiction
5. Verlagsort: Wiesbaden
6. Externe Editionsreferenzen: OL25571401M
7. Verlag: VS Verlag fu r Sozialwissenschaften / Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, Wiesbaden
8. Verfasst von: Nadja-Verena Paetz
9. Titel: Kompetenz in der Hochschuldidaktik
10. Schlagwörter: Bologna process (European higher education), Social sciences, College teaching, Delphi method
11. Verfügbare Sprache dieser Ausgabe: Deutsch
12. Internationale Standardbuchnummer (ISBN-10): 3531178326
13. Inhaltliche Kurzcharakteristik: Die Delphi-Studie dient der Entwicklung einer Expertenprognose u ber zuku nftige hochschuldidaktische Kompetenzanforderungen an Hochschullehrer. Im Rahmen des Bologna-Prozesses haben bisher kaum Untersuchungen oder empirische Erhebungen zur hochschuldidaktischen Kompetenzen fu r die Qualifizierung akademischen Lehrpersonals stattgefunden. In diesem Band werden aktuelle und zuku nftige Entwicklungen erfasst und dokumentiert. Daru ber hinaus wird in neues hochschuldidaktisches Kompetenzmodell entwickelt, das als Grundlage zur Entwicklung eines neuen Ansatzes zur Erhebung des Weiterbildungsbedarfs an Hochschulen herangezogen werden kann
14. Open-Library-Work-ID: OL16994353W

Suchrelevante Merkmale dieser Ausgabe

Kompetenz in der Hochschuldidaktik profitiert für die Auffindbarkeit besonders von der Verbindung zwischen Nadja-Verena Paetz, Fiction und den Tags Bologna process (European higher education), Social sciences, College teaching, Delphi method, weil dadurch eine starke semantische Einordnung entsteht. Mit ISBN-10, ISBN-13 und Work-ID - 3531178326, 9783531178325 und OL16994353W - lässt sich diese Ausgabe plattformübergreifend eindeutig verknüpfen.

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