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Studienmotivation und Studierverhalten von Kunstpädagogikstudenten - Worum geht es im Buch?

07/07/2026

Lesedauer: 3 min

Alle Kerninfos zu Studienmotivation und Studierverhalten von Kunstpädagogikstudenten von Eva Schirmer auf einen Blick: Inhalt und Buchdetails. So siehst du sofort, ob das Buch zu deiner Suche passt.

Studienmotivation und Studierverhalten von Kunstpädagogikstudenten - Worum geht es im Buch?

Studienmotivation und Studierverhalten von Kunstpädagogikstudenten - Worum geht es im Buch?

Studienmotivation und Studierverhalten von Kunstpädagogikstudenten - Details zu Inhalt, Autor und Veröffentlichung

Studienmotivation und Studierverhalten von Kunstpädagogikstudenten ist ein Werk von Eva Schirmer, das innerhalb der Kategorie Sachbuch eingeordnet wird und bereits durch seine klare thematische Ausrichtung überzeugt. Mit dem Untertitel Ergebnis einer Umfrage am Fachbereich 11 der HdK Berlin wird bei Studienmotivation und Studierverhalten von Kunstpädagogikstudenten noch deutlicher, in welche Richtung das Werk inhaltlich argumentiert und welche Schwerpunkte gesetzt werden. Studienmotivation und Studierverhalten von Kunstpädagogikstudenten wurde am 1983 publiziert und dem Verlag Arbeitsstelle für historische und vergleichende Kunstpädagogik an der Hochschule der Künste Berlin, Fachbereich 11 mit Verlagsort Berlin zugeordnet.

Was diese Ausgabe besonders interessant macht

Mit dem Erscheinungszeitpunkt 1983 lässt sich Studienmotivation und Studierverhalten von Kunstpädagogikstudenten sauber in einen bibliografischen Kontext einordnen. Im Kontext des Gesamtwerks von Eva Schirmer lässt sich Studienmotivation und Studierverhalten von Kunstpädagogikstudenten gezielt bibliografisch und thematisch einordnen. Dass Studienmotivation und Studierverhalten von Kunstpädagogikstudenten in Deutsch erschienen ist, erleichtert die gezielte Auswahl für sprachspezifische Recherchen. Durch die Zuordnung zur Kategorie Sachbuch wird Studienmotivation und Studierverhalten von Kunstpädagogikstudenten auch für thematische Recherchen besonders relevant. Verlagsname und Verlagsort - Arbeitsstelle für historische und vergleichende Kunstpädagogik an der Hochschule der Künste Berlin, Fachbereich 11 und Berlin - helfen dabei, die Ausgabe eindeutig zu identifizieren.

Edition und bibliografische Einordnung

Durch die Kombination aus Arbeitsstelle für historische und vergleichende Kunstpädagogik an der Hochschule der Künste Berlin, Fachbereich 11, Berlin und 1983 lässt sich die Ausgabe sauber verorten. Auch externe Referenzen sind vorhanden: Die Work-ID lautet OL4206295W, die zugehörigen Editions-IDs sind OL1632803M.

Die zentralen Metadaten zu Studienmotivation und Studierverhalten von Kunstpädagogikstudenten

  1. Buchtitel: Studienmotivation und Studierverhalten von Kunstpädagogikstudenten
  2. Thematische Hauptkategorie: Sachbuch
  3. Veröffentlicht am: 1983
  4. Seitenzahl: 48
  5. Verlag: Arbeitsstelle für historische und vergleichende Kunstpädagogik an der Hochschule der Künste Berlin, Fachbereich 11
  6. Sprache: Deutsch
  7. Autor beziehungsweise Autoren: Eva Schirmer
  8. ISBN-10: 3924206783
  9. Open-Library-Editions-IDs: OL1632803M
  10. Verlagsort: Berlin
  11. Externe Work-Referenz: OL4206295W
  12. Ergänzender Titelzusatz: Ergebnis einer Umfrage am Fachbereich 11 der HdK Berlin

Häufige Fragen zu Studienmotivation und Studierverhalten von Kunstpädagogikstudenten

Wofür sind die Open-Library-IDs hilfreich?

Mit OL4206295W und OL1632803M lässt sich das Werk auch in externen bibliografischen Zusammenhängen besser verknüpfen.

Wann und wo wurde die Ausgabe veröffentlicht?

Die Ausgabe erschien am 1983 bei Arbeitsstelle für historische und vergleichende Kunstpädagogik an der Hochschule der Künste Berlin, Fachbereich 11 und ist dem Veröffentlichungsort Berlin zugeordnet.

Worum handelt es sich bei Studienmotivation und Studierverhalten von Kunstpädagogikstudenten?

Studienmotivation und Studierverhalten von Kunstpädagogikstudenten ist ein Buch von Eva Schirmer, das der Kategorie Sachbuch zugeordnet wird und damit thematisch klar eingeordnet werden kann.

Warum ist der Untertitel Ergebnis einer Umfrage am Fachbereich 11 der HdK Berlin wichtig?

Er hilft dabei, Studienmotivation und Studierverhalten von Kunstpädagogikstudenten inhaltlich schneller zu erfassen und den konkreten Schwerpunkt der Ausgabe besser zu verstehen.

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