Einstellungen gegenüber Glauben als Thema des Religionsunterrichts - Autor, Ausgabe und bibliografische Daten
06/07/2026
Lesedauer: 3 min
Einstellungen gegenüber Glauben als Thema des Religionsunterrichts von Alexander Schimmel auf einen Blick: Buchprofil, Inhalt und zentrale Daten. Nützlich für alle, die gezielt prüfen statt nur überfliegen wollen.

Einstellungen gegenüber Glauben als Thema des Religionsunterrichts - Buchbeschreibung, Ausstattung und ISBN
Einstellungen gegenüber Glauben als Thema des Religionsunterrichts ist ein Werk von Alexander Schimmel, das innerhalb der Kategorie Sachbuch eingeordnet wird und bereits durch seine klare thematische Ausrichtung überzeugt. didaktische Überlegungen und Anregungen für die gymnasiale Oberstufe fungiert als präzisierende Ergänzung zu Einstellungen gegenüber Glauben als Thema des Religionsunterrichts und macht die Zielsetzung des Buches schneller erfassbar. Bibliografisch ist Einstellungen gegenüber Glauben als Thema des Religionsunterrichts mit dem Erscheinungsdatum 2011, dem Verlag Schwabenverlag und dem Ort Ostfildern erfasst.
Was diese Ausgabe besonders interessant macht
Mit Schwabenverlag in Ostfildern ist die verlegerische Zuordnung der Ausgabe klar nachvollziehbar. Die Ausgabe ist in Deutsch verfügbar und damit gezielt für Leserinnen und Leser mit entsprechender Sprachpräferenz interessant. Für alle, die Bücher von Alexander Schimmel recherchieren oder vergleichen, ist Einstellungen gegenüber Glauben als Thema des Religionsunterrichts eine relevante Ausgabe. Auch das Veröffentlichungsdatum 2011 macht Einstellungen gegenüber Glauben als Thema des Religionsunterrichts für zeitlich eingegrenzte Suchen besonders interessant. Wer Literatur aus dem Bereich Sachbuch sucht, findet in Einstellungen gegenüber Glauben als Thema des Religionsunterrichts einen gut klassifizierbaren Titel.
Ausgabe, Identifikatoren und Referenzen
Für weiterführende bibliografische Verknüpfungen sind die Kennungen OL22625647W und OL30650342M besonders hilfreich. Mit 3796615635 und 9783796615634 stehen zwei zentrale ISBN-Varianten zur Verfügung, die die Ausgabe eindeutig beschreiben. Die verlegerische und zeitliche Einordnung wird durch Schwabenverlag, Ostfildern und 2011 präzise ergänzt.
Die zentralen Metadaten zu Einstellungen gegenüber Glauben als Thema des Religionsunterrichts
- Buchtitel: Einstellungen gegenüber Glauben als Thema des Religionsunterrichts
- Untertitel: didaktische Überlegungen und Anregungen für die gymnasiale Oberstufe
- Verlag: Schwabenverlag
- Open-Library-Work-ID: OL22625647W
- Internationale Standardbuchnummer (ISBN-13): 9783796615634
- Primäre Kategorie: Sachbuch
- Autor beziehungsweise Autoren: Alexander Schimmel
- Open-Library-Editions-IDs: OL30650342M
- Ort der Veröffentlichung: Ostfildern
- Seitenzahl: 393
- Verfügbare Sprache dieser Ausgabe: Deutsch
- Erscheinungsdatum: 2011
- Internationale Standardbuchnummer (ISBN-10): 3796615635
Relevanz für Suche und Einordnung
Mit ISBN-10, ISBN-13 und Work-ID - 3796615635, 9783796615634 und OL22625647W - lässt sich diese Ausgabe plattformübergreifend eindeutig verknüpfen.
FAQ zu Einstellungen gegenüber Glauben als Thema des Religionsunterrichts
Warum sind ISBN-10 und ISBN-13 relevant?
Mit 3796615635 und 9783796615634 lässt sich die Ausgabe in Katalogen, Shops und Bibliotheksdatenbanken zuverlässig zuordnen.
Wer sollte sich für Einstellungen gegenüber Glauben als Thema des Religionsunterrichts interessieren?
Besonders relevant ist Einstellungen gegenüber Glauben als Thema des Religionsunterrichts für Leserinnen und Leser, die nach Literatur aus dem Bereich Sachbuch suchen oder gezielt Veröffentlichungen von Alexander Schimmel betrachten möchten.
Welche Open-Library-Kennungen sind vorhanden?
Vorhanden sind die Work-ID OL22625647W und die Editionsreferenzen OL30650342M.
Warum ist der Untertitel didaktische Überlegungen und Anregungen für die gymnasiale Oberstufe wichtig?
Er hilft dabei, Einstellungen gegenüber Glauben als Thema des Religionsunterrichts inhaltlich schneller zu erfassen und den konkreten Schwerpunkt der Ausgabe besser zu verstehen.
Externe Links
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