Was tun Kinder am Nachmittag? von Deutsches Jugendinstitut kurz erklärt: Worum es geht und welche Ausgabe vorliegt. Gut, wenn du Inhalt und Eckdaten ohne Umwege sehen willst.
Wer nach einem Buch von Deutsches Jugendinstitut aus dem Themenfeld Sachbuch sucht, findet mit Was tun Kinder am Nachmittag? eine Ausgabe mit präziser inhaltlicher Positionierung. Ergebnisse einer empirischen Studie zur mittleren Kindheit fungiert als präzisierende Ergänzung zu Was tun Kinder am Nachmittag? und macht die Zielsetzung des Buches schneller erfassbar.
Was diese Ausgabe besonders interessant macht
Mit dem Erscheinungszeitpunkt 1992 lässt sich Was tun Kinder am Nachmittag? sauber in einen bibliografischen Kontext einordnen. Im Kontext des Gesamtwerks von Deutsches Jugendinstitut lässt sich Was tun Kinder am Nachmittag? gezielt bibliografisch und thematisch einordnen. Innerhalb von Sachbuch bietet Was tun Kinder am Nachmittag? eine klar erkennbare thematische Zuordnung. Die Ausgabe ist in Deutsch verfügbar und damit gezielt für Leserinnen und Leser mit entsprechender Sprachpräferenz interessant.
Inhalte, Themen und Relevanz
Über die Schlagwörter Social conditions, Children, Recreation, School children lässt sich Was tun Kinder am Nachmittag? auch in größeren Beständen gezielt auffinden. Was tun Kinder am Nachmittag? umfasst 286 Seiten und erscheint im Format pocket, was sowohl für die Nutzung als auch für den Vergleich mit anderen Ausgaben relevant ist.
Ausgabe, Identifikatoren und Referenzen
Für die eindeutige Identifikation der Ausgabe sind sowohl die ISBN-10 3879663408 als auch die ISBN-13 9783879663408 hinterlegt. Auch externe Referenzen sind vorhanden: Die Work-ID lautet OL19422307W, die zugehörigen Editions-IDs sind OL9008150M, OL1512725M.
Was tun Kinder am Nachmittag? profitiert für die Auffindbarkeit besonders von der Verbindung zwischen Deutsches Jugendinstitut, Sachbuch und den Tags Social conditions, Children, Recreation, School children, weil dadurch eine starke semantische Einordnung entsteht. Eindeutige Referenzdaten wie 3879663408, 9783879663408 und OL19422307W verbessern die bibliografische Verlässlichkeit zusätzlich.
Wichtige Fragen zu Inhalt und Ausgabe
Wie lässt sich Was tun Kinder am Nachmittag? thematisch einordnen?
Die Ausgabe wird dem Bereich Sachbuch zugeordnet und ist damit für thematisch fokussierte Recherchen gut geeignet.
Wofür sind die Open-Library-IDs hilfreich?
Mit OL19422307W und OL9008150M, OL1512725M lässt sich das Werk auch in externen bibliografischen Zusammenhängen besser verknüpfen.
Welche Sprache und Schlagwörter sind hinterlegt?
Verzeichnet sind die Sprache Deutsch sowie die Tags Social conditions, Children, Recreation, School children, die die thematische Zuordnung erleichtern.
Wie lässt sich die Ausgabe eindeutig identifizieren?
Die eindeutige Identifikation erfolgt unter anderem über die ISBN-10 3879663408 und die ISBN-13 9783879663408.
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