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Warum Gehen Kinder in Die Schule? Vorstellungen Von Grundschulkindern der 1. und 4. Jahrgangsstufe Im Vergleich | Buchdaten, Inhalt und Autor

05/07/2026

Lesedauer: 2 min

Warum Gehen Kinder in Die Schule? Vorstellungen Von Grundschulkindern der 1. und 4. Jahrgangsstufe Im Vergleich von Caroline Dahlem im Überblick mit Inhalt, Buchdaten und Einordnung. Nützlich für alle, die gezielt prüfen statt nur überfliegen wollen.

Warum Gehen Kinder in Die Schule? Vorstellungen Von Grundschulkindern der 1. und 4. Jahrgangsstufe Im Vergleich | Buchdaten, Inhalt und Autor

Warum Gehen Kinder in Die Schule? Vorstellungen Von Grundschulkindern der 1. und 4. Jahrgangsstufe Im Vergleich | Buchdaten, Inhalt und Autor

Warum Gehen Kinder in Die Schule? Vorstellungen Von Grundschulkindern der 1. und 4. Jahrgangsstufe Im Vergleich im Überblick

Warum Gehen Kinder in Die Schule? Vorstellungen Von Grundschulkindern der 1. und 4. Jahrgangsstufe Im Vergleich von Caroline Dahlem ist ein Titel aus dem Bereich Sachbuch, der thematisch klar positioniert ist und für Leserinnen und Leser mit Interesse an diesem Fach- oder Themengebiet besonders relevant sein kann.

Einordnung nach Autor, Thema und Ausgabe

Für Recherchen nach Veröffentlichungszeitraum ist Warum Gehen Kinder in Die Schule? Vorstellungen Von Grundschulkindern der 1. und 4. Jahrgangsstufe Im Vergleich mit dem Datum 2014 eindeutig zuordenbar. Durch die Zuordnung zur Kategorie Sachbuch wird Warum Gehen Kinder in Die Schule? Vorstellungen Von Grundschulkindern der 1. und 4. Jahrgangsstufe Im Vergleich auch für thematische Recherchen besonders relevant. Gerade wer nach Werken von Caroline Dahlem sucht, sollte Warum Gehen Kinder in Die Schule? Vorstellungen Von Grundschulkindern der 1. und 4. Jahrgangsstufe Im Vergleich näher betrachten. Mit der Sprache Deutsch lässt sich Warum Gehen Kinder in Die Schule? Vorstellungen Von Grundschulkindern der 1. und 4. Jahrgangsstufe Im Vergleich auch im internationalen oder mehrsprachigen Kontext präzise filtern.

ISBN, Revision und weitere Referenzdaten

Für weiterführende bibliografische Verknüpfungen sind die Kennungen OL36683871W und OL49547286M besonders hilfreich.

Bibliografische Daten auf einen Blick

  1. Open-Library-Work-ID: OL36683871W
  2. Sprache: Deutsch
  3. Hinterlegtes Buchgewicht: 0.195
  4. Publiziert bei: GRIN Verlag GmbH
  5. Autor beziehungsweise Autoren: Caroline Dahlem
  6. Externe Editionsreferenzen: OL49547286M
  7. Titel: Warum Gehen Kinder in Die Schule? Vorstellungen Von Grundschulkindern der 1. und 4. Jahrgangsstufe Im Vergleich
  8. Internationale Standardbuchnummer (ISBN-13): 9783656703990
  9. Thematische Hauptkategorie: Sachbuch
  10. Veröffentlicht am: 2014
  11. Umfang: 142 Seiten

FAQ zu Warum Gehen Kinder in Die Schule? Vorstellungen Von Grundschulkindern der 1. und 4. Jahrgangsstufe Im Vergleich

Wie lässt sich Warum Gehen Kinder in Die Schule? Vorstellungen Von Grundschulkindern der 1. und 4. Jahrgangsstufe Im Vergleich thematisch einordnen?

Die Ausgabe wird dem Bereich Sachbuch zugeordnet und ist damit für thematisch fokussierte Recherchen gut geeignet.

Gibt es externe Referenzdaten für das Werk?

Ja, das Werk ist über die Open-Library-Work-ID OL36683871W sowie die Editions-IDs OL49547286M referenzierbar.

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