Die Rezeptionsperspektive des Schülers als Zugang zu literarischen Texten im Englischunterricht der Sekundarstufe II - Inhalt, Kategorie und bibliografische Infos

Die Rezeptionsperspektive des Schülers als Zugang zu literarischen Texten im Englischunterricht der Sekundarstufe II von Petra Schenke - Informationen zur Ausgabe

Wer nach einem Buch von Petra Schenke aus dem Themenfeld Sachbuch sucht, findet mit Die Rezeptionsperspektive des Schülers als Zugang zu literarischen Texten im Englischunterricht der Sekundarstufe II eine Ausgabe mit präziser inhaltlicher Positionierung. Mit dem Untertitel ein empirisches Forschungsprojekt wird bei Die Rezeptionsperspektive des Schülers als Zugang zu literarischen Texten im Englischunterricht der Sekundarstufe II noch deutlicher, in welche Richtung das Werk inhaltlich argumentiert und welche Schwerpunkte gesetzt werden. Als Veröffentlichungsdatum ist 1998 hinterlegt; verlegt wurde der Titel von Universität Augsburg in Augsburg.

Was diese Ausgabe besonders interessant macht

Mit der Sprache Deutsch lässt sich Die Rezeptionsperspektive des Schülers als Zugang zu literarischen Texten im Englischunterricht der Sekundarstufe II auch im internationalen oder mehrsprachigen Kontext präzise filtern. Mit Universität Augsburg in Augsburg ist die verlegerische Zuordnung der Ausgabe klar nachvollziehbar. Mit dem Erscheinungszeitpunkt 1998 lässt sich Die Rezeptionsperspektive des Schülers als Zugang zu literarischen Texten im Englischunterricht der Sekundarstufe II sauber in einen bibliografischen Kontext einordnen. Gerade wer nach Werken von Petra Schenke sucht, sollte Die Rezeptionsperspektive des Schülers als Zugang zu literarischen Texten im Englischunterricht der Sekundarstufe II näher betrachten. Durch die Zuordnung zur Kategorie Sachbuch wird Die Rezeptionsperspektive des Schülers als Zugang zu literarischen Texten im Englischunterricht der Sekundarstufe II auch für thematische Recherchen besonders relevant.

Thematische Einordnung von Die Rezeptionsperspektive des Schülers als Zugang zu literarischen Texten im Englischunterricht der Sekundarstufe II

Für die thematische Suche und semantische Zuordnung sind insbesondere diese Tags relevant: Study and teaching, English language, Study and teaching (Secondary), English philology, German speakers

Wichtige Kennzeichen dieser Ausgabe

Die verlegerische und zeitliche Einordnung wird durch Universität Augsburg, Augsburg und 1998 präzise ergänzt. Für weiterführende bibliografische Verknüpfungen sind die Kennungen OL599491W und OL66745M besonders hilfreich.

Bibliografische Eckdaten dieser Ausgabe

1. Titel: Die Rezeptionsperspektive des Schülers als Zugang zu literarischen Texten im Englischunterricht der Sekundarstufe II
2. Schlagwörter: Study and teaching, English language, Study and teaching (Secondary), English philology, German speakers
3. Primäre Kategorie: Sachbuch
4. Ergänzender Titelzusatz: ein empirisches Forschungsprojekt
5. Externe Work-Referenz: OL599491W
6. Verfasst von: Petra Schenke
7. Veröffentlicht am: 1998
8. Seitenzahl: 284
9. Sprache: Deutsch
10. Verlagsort: Augsburg
11. Open-Library-Editions-IDs: OL66745M
12. Verlag: Universität Augsburg
13. ISBN-10: 3923549598

Relevanz für Suche und Einordnung

Durch die Kombination aus Titel, Autorenschaft, Kategorie und Schlagwörtern - also Die Rezeptionsperspektive des Schülers als Zugang zu literarischen Texten im Englischunterricht der Sekundarstufe II, Petra Schenke, Sachbuch und Study and teaching, English language, Study and teaching (Secondary), English philology, German speakers - ist der Datensatz sowohl für Suchmaschinen als auch für Nutzerinnen und Nutzer sehr gut interpretierbar.

Wichtige Fragen zu Inhalt und Ausgabe

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