Paradigmenwechsel als Feld strukturellen Lernens - Worum geht es im Buch?

Paradigmenwechsel als Feld strukturellen Lernens im Überblick

Paradigmenwechsel als Feld strukturellen Lernens von Birgit Hilliger ist ein Titel aus dem Bereich Sachbuch, der thematisch klar positioniert ist und für Leserinnen und Leser mit Interesse an diesem Fach- oder Themengebiet besonders relevant sein kann. Paradigmenwechsel als Feld strukturellen Lernens wird in der Beschreibung wie folgt charakterisiert: Social changes create challenges. How can adult education meet these challenges? How do learning processes in companies change in the face of constant social transformation? Which learning cultures are sustainable? Birgit Hilliger pursues these complex questions in a highly informed manner and makes a valuable contribution to a learning theory based on social theory

Warum Paradigmenwechsel als Feld strukturellen Lernens relevant sein kann

Gerade wer nach Werken von Birgit Hilliger sucht, sollte Paradigmenwechsel als Feld strukturellen Lernens näher betrachten. Paradigmenwechsel als Feld strukturellen Lernens liegt in Deutsch vor, was für die inhaltliche Nutzung ebenso wichtig ist wie für die bibliografische Suche. Die Angaben zu Verlag Barbara Budrich und Leverkusen-Opladen stärken die bibliografische Präzision des Eintrags. Innerhalb von Sachbuch bietet Paradigmenwechsel als Feld strukturellen Lernens eine klar erkennbare thematische Zuordnung.

Worum geht es in Paradigmenwechsel als Feld strukturellen Lernens?

Paradigmenwechsel als Feld strukturellen Lernens lässt sich inhaltlich innerhalb von Sachbuch verorten und wird in der Beschreibung wie folgt umrissen: Social changes create challenges. How can adult education meet these challenges? How do learning processes in companies change in the face of constant social transformation? Which learning cultures are sustainable? Birgit Hilliger pursues these complex questions in a highly informed manner and makes a valuable contribution to a learning theory based on social theory Ergänzend helfen die hinterlegten Schlagwörter dabei, Paradigmenwechsel als Feld strukturellen Lernens thematisch schneller einzuordnen: Philosophy & theory of education

ISBN, Revision und weitere Referenzdaten

Die Open-Library-Zuordnung über OL20928371W und OL28355039M verbessert die externe Nachvollziehbarkeit des Werkes.

Bibliografische Daten auf einen Blick

1. Thematische Tags: Philosophy & theory of education
2. Externe Editionsreferenzen: OL28355039M
3. Primäre Kategorie: Sachbuch
4. Sprache: Deutsch
5. Titel: Paradigmenwechsel als Feld strukturellen Lernens
6. Inhaltliche Kurzcharakteristik: Social changes create challenges. How can adult education meet these challenges? How do learning processes in companies change in the face of constant social transformation? Which learning cultures are sustainable? Birgit Hilliger pursues these complex questions in a highly informed manner and makes a valuable contribution to a learning theory based on social theory
7. Open-Library-Work-ID: OL20928371W
8. Publiziert bei: Verlag Barbara Budrich
9. Ort der Veröffentlichung: Leverkusen-Opladen
10. Autor beziehungsweise Autoren: Birgit Hilliger
11. Seitenzahl: 264
12. ISBN-13: 9783863881719

Auffindbarkeit und bibliografische Präzision

Die Verbindung aus Paradigmenwechsel als Feld strukturellen Lernens, Birgit Hilliger, Sachbuch und Philosophy & theory of education schafft eine solide Grundlage für eine präzise thematische Suche.

Fragen und Antworten rund um diese Ausgabe

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