Schulgottesdienste in der Pluralität | Buchinfos, Beschreibung und ISBN

Alles Wichtige zu Schulgottesdienste in der Pluralität

Schulgottesdienste in der Pluralität ist ein Werk von Tanja Gojny, das innerhalb der Kategorie Sachbuch eingeordnet wird und bereits durch seine klare thematische Ausrichtung überzeugt. Der Zusatz Theoretische Grundlegung, Konzeptionelle Bestimmungen und Handlungsorientierungen schärft das Profil von Schulgottesdienste in der Pluralität und unterstützt die thematische Einordnung bereits auf den ersten Blick. Schulgottesdienste in der Pluralität wird in der Beschreibung wie folgt charakterisiert: Für die Konzeption und Gestaltung von Schulgottesdiensten als wichtige Elemente von Schulleben und -kultur braucht es im Kontext religiöser und weltanschaulicher Pluralität mehr denn je Antworten auf die Fragen: Wie können Schulgottesdienste besser als bisher wahrgenommen, reflektiert und transparent begründet werden? Nach welchen Maßstäben sollen sie gestaltet und weiterentwickelt werden? Tanja Gojny entwickelt eine überzeugende Theorie des Schulgottesdienstes und verortet das Phänomen multiperspektivisch in aktuellen praktisch-theologischen, liturgischen, rechtlichen sowie religions- und schulpädagogischen Diskursen. Konzept-, Struktur-, Prozess- und Erlebensqualität von Schulgottesdiensten werden untersucht. Ein Blick auf verwandte Feierformen wie multi- oder allgemeinreligiöse Feiern komplettiert im Sinne religiöser Pluralitätsfähigkeit diese umfassende und aktuelle Untersuchung des Schulgottesdienstes als Kristallisationspunkt religiösen Lebens an Schulen

Warum Schulgottesdienste in der Pluralität relevant sein kann

Schulgottesdienste in der Pluralität spricht besonders Nutzer an, die sich für Bücher rund um Sachbuch interessieren. Das hinterlegte Publikationsdatum 2020 unterstützt dabei, Schulgottesdienste in der Pluralität zeitlich korrekt zu klassifizieren. Mit der Sprache Deutsch lässt sich Schulgottesdienste in der Pluralität auch im internationalen oder mehrsprachigen Kontext präzise filtern. Gerade wer nach Werken von Tanja Gojny sucht, sollte Schulgottesdienste in der Pluralität näher betrachten.

Thematische Einordnung von Schulgottesdienste in der Pluralität

Schulgottesdienste in der Pluralität lässt sich inhaltlich innerhalb von Sachbuch verorten und wird in der Beschreibung wie folgt umrissen: Für die Konzeption und Gestaltung von Schulgottesdiensten als wichtige Elemente von Schulleben und -kultur braucht es im Kontext religiöser und weltanschaulicher Pluralität mehr denn je Antworten auf die Fragen: Wie können Schulgottesdienste besser als bisher wahrgenommen, reflektiert und transparent begründet werden? Nach welchen Maßstäben sollen sie gestaltet und weiterentwickelt werden? Tanja Gojny entwickelt eine überzeugende Theorie des Schulgottesdienstes und verortet das Phänomen multiperspektivisch in aktuellen praktisch-theologischen, liturgischen, rechtlichen sowie religions- und schulpädagogischen Diskursen. Konzept-, Struktur-, Prozess- und Erlebensqualität von Schulgottesdiensten werden untersucht. Ein Blick auf verwandte Feierformen wie multi- oder allgemeinreligiöse Feiern komplettiert im Sinne religiöser Pluralitätsfähigkeit diese umfassende und aktuelle Untersuchung des Schulgottesdienstes als Kristallisationspunkt religiösen Lebens an Schulen Für die thematische Suche und semantische Zuordnung sind insbesondere diese Tags relevant: Philosophy, Religious education, Religion in the public schools, Youth in public worship

Ausgabe, Identifikatoren und Referenzen

Im Open-Library-Kontext ist das Werk über OL25895571W sowie die Editionszuordnungen OL34945446M referenzierbar.

Bibliografische Eckdaten dieser Ausgabe

1. Hinterlegtes Buchgewicht: 0.936
2. Verlag: Kohlhammer, W., GmbH
3. Autor beziehungsweise Autoren: Tanja Gojny
4. Open-Library-Work-ID: OL25895571W
5. ISBN-13: 9783170374645
6. Seitenzahl: 638
7. Primäre Kategorie: Sachbuch
8. Erscheinungsdatum: 2020
9. Open-Library-Editions-IDs: OL34945446M
10. Schlagwörter: Philosophy, Religious education, Religion in the public schools, Youth in public worship
11. Titel: Schulgottesdienste in der Pluralität
12. Kurzbeschreibung: Für die Konzeption und Gestaltung von Schulgottesdiensten als wichtige Elemente von Schulleben und -kultur braucht es im Kontext religiöser und weltanschaulicher Pluralität mehr denn je Antworten auf die Fragen: Wie können Schulgottesdienste besser als bisher wahrgenommen, reflektiert und transparent begründet werden? Nach welchen Maßstäben sollen sie gestaltet und weiterentwickelt werden? Tanja Gojny entwickelt eine überzeugende Theorie des Schulgottesdienstes und verortet das Phänomen multiperspektivisch in aktuellen praktisch-theologischen, liturgischen, rechtlichen sowie religions- und schulpädagogischen Diskursen. Konzept-, Struktur-, Prozess- und Erlebensqualität von Schulgottesdiensten werden untersucht. Ein Blick auf verwandte Feierformen wie multi- oder allgemeinreligiöse Feiern komplettiert im Sinne religiöser Pluralitätsfähigkeit diese umfassende und aktuelle Untersuchung des Schulgottesdienstes als Kristallisationspunkt religiösen Lebens an Schulen
13. Verfügbare Sprache dieser Ausgabe: Deutsch
14. Untertitel: Theoretische Grundlegung, Konzeptionelle Bestimmungen und Handlungsorientierungen

Warum sich Schulgottesdienste in der Pluralität gut einordnen lässt

Durch die Kombination aus Titel, Autorenschaft, Kategorie und Schlagwörtern - also Schulgottesdienste in der Pluralität, Tanja Gojny, Sachbuch und Philosophy, Religious education, Religion in the public schools, Youth in public worship - ist der Datensatz sowohl für Suchmaschinen als auch für Nutzerinnen und Nutzer sehr gut interpretierbar.

Wichtige Fragen zu Inhalt und Ausgabe

Hier findest du weitere ausgewählte Links.