Konfessionell-interreligiös-religionskundlich - Buch im Überblick

Konfessionell-interreligiös-religionskundlich von Thorsten Knauth, Rudolf Englert, Eva-Maria Kenngott - Informationen zur Ausgabe

Konfessionell-interreligiös-religionskundlich gehört zur Kategorie Sachbuch und stammt von Thorsten Knauth, Rudolf Englert, Eva-Maria Kenngott - eine Kombination, die den Titel sowohl fachlich als auch bibliografisch interessant macht. Der Zusatz Unterrichtsmodelle in der Diskussion schärft das Profil von Konfessionell-interreligiös-religionskundlich und unterstützt die thematische Einordnung bereits auf den ersten Blick. Aus der Buchbeschreibung zu Konfessionell-interreligiös-religionskundlich ergibt sich ein klares Bild der thematischen Schwerpunkte: Vor dem Hintergrund religiöser Pluralisierung sind deutschland- und europaweit unterschiedliche Formen und Modelle von Religionsunterricht entstanden. In Deutschland wurden einerseits beim konfessionellen Religionsunterricht Konzepte entwickelt, die sich durch Öffnung und konfessionelle Kooperation auszeichnen. Andererseits hat sich auch religionskundlicher Unterricht etabliert (etwa LER in Brandenburg). Die Beiträge des Bandes geben zum einen eine Übersicht über die im deutschsprachigen Raum vorfindlichen Formen von Religionsunterricht und diskutieren deren jeweiliges Proprium und didaktische Als Veröffentlichungsdatum ist 2015 hinterlegt; verlegt wurde der Titel von Kohlhammer in Stuttgart.

Was diese Ausgabe besonders interessant macht

Das hinterlegte Publikationsdatum 2015 unterstützt dabei, Konfessionell-interreligiös-religionskundlich zeitlich korrekt zu klassifizieren. Durch die Zuordnung zur Kategorie Sachbuch wird Konfessionell-interreligiös-religionskundlich auch für thematische Recherchen besonders relevant. Dass Konfessionell-interreligiös-religionskundlich in Deutsch erschienen ist, erleichtert die gezielte Auswahl für sprachspezifische Recherchen. Im Kontext des Gesamtwerks von Thorsten Knauth, Rudolf Englert, Eva-Maria Kenngott lässt sich Konfessionell-interreligiös-religionskundlich gezielt bibliografisch und thematisch einordnen. Mit Kohlhammer in Stuttgart ist die verlegerische Zuordnung der Ausgabe klar nachvollziehbar.

Worum geht es in Konfessionell-interreligiös-religionskundlich?

Konfessionell-interreligiös-religionskundlich lässt sich inhaltlich innerhalb von Sachbuch verorten und wird in der Beschreibung wie folgt umrissen: Vor dem Hintergrund religiöser Pluralisierung sind deutschland- und europaweit unterschiedliche Formen und Modelle von Religionsunterricht entstanden. In Deutschland wurden einerseits beim konfessionellen Religionsunterricht Konzepte entwickelt, die sich durch Öffnung und konfessionelle Kooperation auszeichnen. Andererseits hat sich auch religionskundlicher Unterricht etabliert (etwa LER in Brandenburg). Die Beiträge des Bandes geben zum einen eine Übersicht über die im deutschsprachigen Raum vorfindlichen Formen von Religionsunterricht und diskutieren deren jeweiliges Proprium und didaktische Ergänzend helfen die hinterlegten Schlagwörter dabei, Konfessionell-interreligiös-religionskundlich thematisch schneller einzuordnen: Relations, Religions, Religious pluralism, Religious education, Education, europe

Wichtige Kennzeichen dieser Ausgabe

Für weiterführende bibliografische Verknüpfungen sind die Kennungen OL22921185W und OL30828837M besonders hilfreich. Sowohl die ISBN-10 3170244213 als auch die ISBN-13 9783170244214 erleichtern das Auffinden und Vergleichen dieser Ausgabe erheblich. Durch die Kombination aus Kohlhammer, Stuttgart und 2015 lässt sich die Ausgabe sauber verorten.

Bibliografische Daten auf einen Blick

1. Inhaltliche Kurzcharakteristik: Vor dem Hintergrund religiöser Pluralisierung sind deutschland- und europaweit unterschiedliche Formen und Modelle von Religionsunterricht entstanden. In Deutschland wurden einerseits beim konfessionellen Religionsunterricht Konzepte entwickelt, die sich durch Öffnung und konfessionelle Kooperation auszeichnen. Andererseits hat sich auch religionskundlicher Unterricht etabliert (etwa LER in Brandenburg). Die Beiträge des Bandes geben zum einen eine Übersicht über die im deutschsprachigen Raum vorfindlichen Formen von Religionsunterricht und diskutieren deren jeweiliges Proprium und didaktische
2. Verfasst von: Thorsten Knauth, Rudolf Englert, Eva-Maria Kenngott
3. Verfügbare Sprache dieser Ausgabe: Deutsch
4. Veröffentlicht am: 2015
5. Ergänzender Titelzusatz: Unterrichtsmodelle in der Diskussion
6. Publiziert bei: Kohlhammer
7. Ort der Veröffentlichung: Stuttgart
8. ISBN-13: 9783170244214
9. Seitenzahl: 234
10. Buchtitel: Konfessionell-interreligiös-religionskundlich
11. Internationale Standardbuchnummer (ISBN-10): 3170244213
12. Primäre Kategorie: Sachbuch
13. Externe Editionsreferenzen: OL30828837M
14. Externe Work-Referenz: OL22921185W
15. Thematische Tags: Relations, Religions, Religious pluralism, Religious education, Education, europe

Relevanz für Suche und Einordnung

Konfessionell-interreligiös-religionskundlich profitiert für die Auffindbarkeit besonders von der Verbindung zwischen Thorsten Knauth, Rudolf Englert, Eva-Maria Kenngott, Sachbuch und den Tags Relations, Religions, Religious pluralism, Religious education, Education, europe, weil dadurch eine starke semantische Einordnung entsteht. Mit ISBN-10, ISBN-13 und Work-ID - 3170244213, 9783170244214 und OL22921185W - lässt sich diese Ausgabe plattformübergreifend eindeutig verknüpfen.

FAQ zu Konfessionell-interreligiös-religionskundlich

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