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Interaktionen und Physiklernen | Buchdetails & ISBN

02/07/2026

Lesedauer: 3 min

Interaktionen und Physiklernen von Manuela Welzel kurz erklärt: Worum es geht und welche Ausgabe vorliegt. Praktisch, wenn du Titel prüfen oder Ausgaben vergleichen willst.

Interaktionen und Physiklernen | Buchdetails & ISBN

Interaktionen und Physiklernen: Inhalt, Einordnung und bibliografische Details

Interaktionen und Physiklernen von Manuela Welzel ist ein Titel aus dem Bereich Sachbuch, der thematisch klar positioniert ist und für Leserinnen und Leser mit Interesse an diesem Fach- oder Themengebiet besonders relevant sein kann. Der Zusatz empirische Untersuchungen im Physikunterricht der Sekundarstufe 1 schärft das Profil von Interaktionen und Physiklernen und unterstützt die thematische Einordnung bereits auf den ersten Blick. Bibliografisch ist Interaktionen und Physiklernen mit dem Erscheinungsdatum 1995, dem Verlag Lang und dem Ort Frankfurt am Main erfasst.

Warum Interaktionen und Physiklernen relevant sein kann

Durch die Zuordnung zur Kategorie Sachbuch wird Interaktionen und Physiklernen auch für thematische Recherchen besonders relevant. Für alle, die Bücher von Manuela Welzel recherchieren oder vergleichen, ist Interaktionen und Physiklernen eine relevante Ausgabe. Mit der Sprache Deutsch lässt sich Interaktionen und Physiklernen auch im internationalen oder mehrsprachigen Kontext präzise filtern. Das hinterlegte Publikationsdatum 1995 unterstützt dabei, Interaktionen und Physiklernen zeitlich korrekt zu klassifizieren. Verlagsname und Verlagsort - Lang und Frankfurt am Main - helfen dabei, die Ausgabe eindeutig zu identifizieren.

Inhalt und thematische Schwerpunkte

Über die Schlagwörter Study and teaching (Secondary), Physics, Psychology of Learning, Physics, study and teaching, Learning, Psychology of lässt sich Interaktionen und Physiklernen auch in größeren Beständen gezielt auffinden.

Wichtige Kennzeichen dieser Ausgabe

Verlag, Ort und Datum - Lang, Frankfurt am Main und 1995 - bilden zusammen einen wichtigen bibliografischen Kern dieses Datensatzes. Im Open-Library-Kontext ist das Werk über OL3191921W sowie die Editionszuordnungen OL931463M referenzierbar.

Bibliografische Eckdaten dieser Ausgabe

  1. Schlagwörter: Study and teaching (Secondary), Physics, Psychology of Learning, Physics, study and teaching, Learning, Psychology of
  2. Titel: Interaktionen und Physiklernen
  3. Untertitel: empirische Untersuchungen im Physikunterricht der Sekundarstufe 1
  4. Sprache: Deutsch
  5. Ort der Veröffentlichung: Frankfurt am Main
  6. Internationale Standardbuchnummer (ISBN-10): 3631482299
  7. Autor beziehungsweise Autoren: Manuela Welzel
  8. Thematische Hauptkategorie: Sachbuch
  9. Open-Library-Work-ID: OL3191921W
  10. Erscheinungsdatum: 1995
  11. Open-Library-Editions-IDs: OL931463M
  12. Umfang: 277 Seiten
  13. Verlag: Lang

Auffindbarkeit und bibliografische Präzision

Interaktionen und Physiklernen profitiert für die Auffindbarkeit besonders von der Verbindung zwischen Manuela Welzel, Sachbuch und den Tags Study and teaching (Secondary), Physics, Psychology of Learning, Physics, study and teaching, Learning, Psychology of, weil dadurch eine starke semantische Einordnung entsteht.

Fragen und Antworten rund um diese Ausgabe

Welche Sprache und Schlagwörter sind hinterlegt?

Verzeichnet sind die Sprache Deutsch sowie die Tags Study and teaching (Secondary), Physics, Psychology of Learning, Physics, study and teaching, Learning, Psychology of, die die thematische Zuordnung erleichtern.

Welche Open-Library-Kennungen sind vorhanden?

Vorhanden sind die Work-ID OL3191921W und die Editionsreferenzen OL931463M.

Was verrät der Untertitel über Interaktionen und Physiklernen?

Mit empirische Untersuchungen im Physikunterricht der Sekundarstufe 1 wird deutlich, in welche Richtung das Buch argumentiert oder welche Inhalte besonders hervorgehoben werden.

Worum handelt es sich bei Interaktionen und Physiklernen?

Interaktionen und Physiklernen ist ein Buch von Manuela Welzel, das der Kategorie Sachbuch zugeordnet wird und damit thematisch klar eingeordnet werden kann.

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