Lesen heute: Inhalt, Einordnung und bibliografische Details
Lesen heute gehört zur Kategorie Kinder und stammt von Kurt Franz, Franz-Josef Payrhuber - eine Kombination, die den Titel sowohl fachlich als auch bibliografisch interessant macht. Leseverhalten von Kindern und Jugendlichen und Leseförderung im Kontext der PISA-Studie fungiert als präzisierende Ergänzung zu Lesen heute und macht die Zielsetzung des Buches schneller erfassbar. Lesen heute wurde am 2002 publiziert und dem Verlag Schneider-Verlag Hohengehren mit Verlagsort Baltmannsweiler zugeordnet.
Was diese Ausgabe besonders interessant macht
Auch das Veröffentlichungsdatum 2002 macht Lesen heute für zeitlich eingegrenzte Suchen besonders interessant. Für alle, die Bücher von Kurt Franz, Franz-Josef Payrhuber recherchieren oder vergleichen, ist Lesen heute eine relevante Ausgabe. Lesen heute liegt in Deutsch vor, was für die inhaltliche Nutzung ebenso wichtig ist wie für die bibliografische Suche. Durch die Zuordnung zur Kategorie Kinder wird Lesen heute auch für thematische Recherchen besonders relevant. Der Verlag Schneider-Verlag Hohengehren und der Verlagsort Baltmannsweiler liefern zusätzliche Orientierung bei der Einordnung dieser Ausgabe.
Worum geht es in Lesen heute?
Ergänzend helfen die hinterlegten Schlagwörter dabei, Lesen heute thematisch schneller einzuordnen: Children, Books and reading, Kongress, Kind, Lesen, Jugend, Programme for International Student Assessment, Pisa
Edition und bibliografische Einordnung
Die Open-Library-Zuordnung über OL41921556W und OL56926689M verbessert die externe Nachvollziehbarkeit des Werkes. Mit 3896766511 und 9783896766519 stehen zwei zentrale ISBN-Varianten zur Verfügung, die die Ausgabe eindeutig beschreiben. Durch die Kombination aus Schneider-Verlag Hohengehren, Baltmannsweiler und 2002 lässt sich die Ausgabe sauber verorten.
Die Verbindung aus Lesen heute, Kurt Franz, Franz-Josef Payrhuber, Kinder und Children, Books and reading, Kongress, Kind, Lesen, Jugend, Programme for International Student Assessment, Pisa schafft eine solide Grundlage für eine präzise thematische Suche. Zusätzliche Präzision entsteht durch Identifikatoren wie 3896766511, 9783896766519 und OL41921556W, die die Ausgabe in verschiedenen Katalog- und Suchkontexten eindeutig referenzierbar machen.
FAQ zu Lesen heute
Welche Open-Library-Kennungen sind vorhanden?
Vorhanden sind die Work-ID OL41921556W und die Editionsreferenzen OL56926689M.
Wann und wo wurde die Ausgabe veröffentlicht?
Die Ausgabe erschien am 2002 bei Schneider-Verlag Hohengehren und ist dem Veröffentlichungsort Baltmannsweiler zugeordnet.
In welcher Sprache liegt das Buch vor?
Die Ausgabe ist in Deutsch verfügbar; thematisch unterstützen zusätzlich die Tags Children, Books and reading, Kongress, Kind, Lesen, Jugend, Programme for International Student Assessment, Pisa bei der Einordnung.
Wie lässt sich Lesen heute thematisch einordnen?
Die Ausgabe wird dem Bereich Kinder zugeordnet und ist damit für thematisch fokussierte Recherchen gut geeignet.
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