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Kognition und Technologie im kooperativen Lernen - Autor, Ausgabe und bibliografische Daten

30/06/2026

Lesedauer: 3 min

Kognition und Technologie im kooperativen Lernen von Markus F. Peschl, Hanna Risku im Überblick mit Inhalt, Buchdaten und Einordnung. So siehst du sofort, ob das Buch zu deiner Suche passt.

Kognition und Technologie im kooperativen Lernen - Autor, Ausgabe und bibliografische Daten

Kognition und Technologie im kooperativen Lernen - Autor, Ausgabe und bibliografische Daten

Alles Wichtige zu Kognition und Technologie im kooperativen Lernen

Mit Kognition und Technologie im kooperativen Lernen liegt ein Buch von Markus F. Peschl, Hanna Risku vor, das der Kategorie Sachbuch zugeordnet wird und sich für alle eignet, die gezielt nach Literatur mit diesem Schwerpunkt suchen. vom Wissenstransfer zur Knowledge Creation fungiert als präzisierende Ergänzung zu Kognition und Technologie im kooperativen Lernen und macht die Zielsetzung des Buches schneller erfassbar. Die Ausgabe erschien am 2010 bei V&R Unipress und ist dem Verlagsstandort Göttingen zugeordnet.

Warum Kognition und Technologie im kooperativen Lernen relevant sein kann

Innerhalb von Sachbuch bietet Kognition und Technologie im kooperativen Lernen eine klar erkennbare thematische Zuordnung. Der Verlag V&R Unipress und der Verlagsort Göttingen liefern zusätzliche Orientierung bei der Einordnung dieser Ausgabe. Für Recherchen nach Veröffentlichungszeitraum ist Kognition und Technologie im kooperativen Lernen mit dem Datum 2010 eindeutig zuordenbar. Für alle, die Bücher von Markus F. Peschl, Hanna Risku recherchieren oder vergleichen, ist Kognition und Technologie im kooperativen Lernen eine relevante Ausgabe. Mit der Sprache Deutsch lässt sich Kognition und Technologie im kooperativen Lernen auch im internationalen oder mehrsprachigen Kontext präzise filtern.

Thematische Einordnung von Kognition und Technologie im kooperativen Lernen

Ergänzend helfen die hinterlegten Schlagwörter dabei, Kognition und Technologie im kooperativen Lernen thematisch schneller einzuordnen: Congresses, Learning, Group work in education

ISBN, Revision und weitere Referenzdaten

Für weiterführende bibliografische Verknüpfungen sind die Kennungen OL16686614W und OL25359761M besonders hilfreich. Durch die Kombination aus V&R Unipress, Göttingen und 2010 lässt sich die Ausgabe sauber verorten.

Wichtige Buchdaten im Überblick

  1. Thematische Tags: Congresses, Learning, Group work in education
  2. Erscheinungsdatum: 2010
  3. Untertitel: vom Wissenstransfer zur Knowledge Creation
  4. Sprache: Deutsch
  5. Autor beziehungsweise Autoren: Markus F. Peschl, Hanna Risku
  6. Publiziert bei: V&R Unipress
  7. Externe Work-Referenz: OL16686614W
  8. ISBN-13: 9783899717723
  9. Ort der Veröffentlichung: Göttingen
  10. Primäre Kategorie: Sachbuch
  11. Titel: Kognition und Technologie im kooperativen Lernen
  12. Seitenzahl: 217
  13. Externe Editionsreferenzen: OL25359761M

Suchrelevante Merkmale dieser Ausgabe

Durch die Kombination aus Titel, Autorenschaft, Kategorie und Schlagwörtern - also Kognition und Technologie im kooperativen Lernen, Markus F. Peschl, Hanna Risku, Sachbuch und Congresses, Learning, Group work in education - ist der Datensatz sowohl für Suchmaschinen als auch für Nutzerinnen und Nutzer sehr gut interpretierbar.

Häufige Fragen zu Kognition und Technologie im kooperativen Lernen

Wie ist die Ausgabe verlegerisch einzuordnen?

Bibliografisch wird die Ausgabe über V&R Unipress, Göttingen und das Datum 2010 beschrieben.

Wie lässt sich Kognition und Technologie im kooperativen Lernen thematisch einordnen?

Die Ausgabe wird dem Bereich Sachbuch zugeordnet und ist damit für thematisch fokussierte Recherchen gut geeignet.

Welche Rolle spielt der Untertitel von Kognition und Technologie im kooperativen Lernen?

Der Untertitel vom Wissenstransfer zur Knowledge Creation präzisiert die thematische Stoßrichtung des Buches und ergänzt den Haupttitel sinnvoll.

Gibt es externe Referenzdaten für das Werk?

Ja, das Werk ist über die Open-Library-Work-ID OL16686614W sowie die Editions-IDs OL25359761M referenzierbar.

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