Lernmöglichkeiten - Alle wichtigen Infos zur Ausgabe

Lernmöglichkeiten: Inhalt, Einordnung und bibliografische Details

Lernmöglichkeiten von Wiebke Ammann ist ein Titel aus dem Bereich Sachbuch, der thematisch klar positioniert ist und für Leserinnen und Leser mit Interesse an diesem Fach- oder Themengebiet besonders relevant sein kann. Ansätze zu einer pädagogischen Förderung schwerst mehrfachbehinderter Kinder fungiert als präzisierende Ergänzung zu Lernmöglichkeiten und macht die Zielsetzung des Buches schneller erfassbar. Als Veröffentlichungsdatum ist 1982 hinterlegt; verlegt wurde der Titel von Schindele in Heidelberg.

Relevante Merkmale auf einen Blick

Lernmöglichkeiten liegt in Deutsch vor, was für die inhaltliche Nutzung ebenso wichtig ist wie für die bibliografische Suche. Mit dem Erscheinungszeitpunkt 1982 lässt sich Lernmöglichkeiten sauber in einen bibliografischen Kontext einordnen. Die Angaben zu Schindele und Heidelberg stärken die bibliografische Präzision des Eintrags. Durch die Zuordnung zur Kategorie Sachbuch wird Lernmöglichkeiten auch für thematische Recherchen besonders relevant. Für alle, die Bücher von Wiebke Ammann recherchieren oder vergleichen, ist Lernmöglichkeiten eine relevante Ausgabe.

Was behandelt Lernmöglichkeiten?

Ein Blick auf das Inhaltsverzeichnis zeigt die thematische Struktur der Ausgabe: Die Familiensituation schwerbehinderter Kinder und Jugendlicher / E. Schreiner | Technische Kommunikationshilfen für schwerstkörperbehinderte Kinder / H. Dieste | Unterricht für anarthrische Kinder / H. Saal | Erzieherisches Handeln mit schwerst Mehrfachbehinderten / A. Fröhlich | Beobachtungen / P. Kochs | Grundkonzept eines Leselehrgangs für schwerst körperbehinderte Kinder in der Primarstufe / P. Kochs | Desintegration Behinderter als sozialpsychologisches Phänomen / A. Fröhlich. Ergänzend helfen die hinterlegten Schlagwörter dabei, Lernmöglichkeiten thematisch schneller einzuordnen: Education, Children with disabilities, Children with mental disabilities, Stigma (Social psychology)

Edition und bibliografische Einordnung

Die Open-Library-Zuordnung über OL6125170W und OL3087306M, OL3829319M verbessert die externe Nachvollziehbarkeit des Werkes. Verlag, Ort und Datum - Schindele, Heidelberg und 1982 - bilden zusammen einen wichtigen bibliografischen Kern dieses Datensatzes.

Wichtige Buchdaten im Überblick

1. Externe Work-Referenz: OL6125170W
2. Open-Library-Editions-IDs: OL3087306M, OL3829319M
3. Buchtitel: Lernmöglichkeiten
4. Publiziert bei: Schindele
5. Erscheinungsdatum: 1982
6. Internationale Standardbuchnummer (ISBN-10): 3880703442
7. Verlagsort: Heidelberg
8. Thematische Hauptkategorie: Sachbuch
9. Verfügbare Sprache dieser Ausgabe: Deutsch
10. Seitenzahl: 164
11. Autor beziehungsweise Autoren: Wiebke Ammann
12. Untertitel: Ansätze zu einer pädagogischen Förderung schwerst mehrfachbehinderter Kinder
13. Verzeichnetes Inhaltsverzeichnis: Die Familiensituation schwerbehinderter Kinder und Jugendlicher / E. Schreiner | Technische Kommunikationshilfen für schwerstkörperbehinderte Kinder / H. Dieste | Unterricht für anarthrische Kinder / H. Saal | Erzieherisches Handeln mit schwerst Mehrfachbehinderten / A. Fröhlich | Beobachtungen / P. Kochs | Grundkonzept eines Leselehrgangs für schwerst körperbehinderte Kinder in der Primarstufe / P. Kochs | Desintegration Behinderter als sozialpsychologisches Phänomen / A. Fröhlich.
14. Thematische Tags: Education, Children with disabilities, Children with mental disabilities, Stigma (Social psychology)

Warum sich Lernmöglichkeiten gut einordnen lässt

Lernmöglichkeiten profitiert für die Auffindbarkeit besonders von der Verbindung zwischen Wiebke Ammann, Sachbuch und den Tags Education, Children with disabilities, Children with mental disabilities, Stigma (Social psychology), weil dadurch eine starke semantische Einordnung entsteht.

Wichtige Fragen zu Inhalt und Ausgabe

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