Grundzüge der Tanz- und Bewegungstherapie/-Pädagogik | Buchdaten, Inhalt und Autor
30/06/2026
Lesedauer: 2 min
Grundzüge der Tanz- und Bewegungstherapie/-Pädagogik von Vanessa Krings-Sarhan kurz erklärt: Worum es geht und welche Ausgabe vorliegt. Nützlich für alle, die gezielt prüfen statt nur überfliegen wollen.
Grundzüge der Tanz- und Bewegungstherapie/-Pädagogik | Buchdaten, Inhalt und Autor
Grundzüge der Tanz- und Bewegungstherapie/-Pädagogik: Inhalt, Einordnung und bibliografische Details
Wer nach einem Buch von Vanessa Krings-Sarhan aus dem Themenfeld Sachbuch sucht, findet mit Grundzüge der Tanz- und Bewegungstherapie/-Pädagogik eine Ausgabe mit präziser inhaltlicher Positionierung.
Was diese Ausgabe besonders interessant macht
Für alle, die Bücher von Vanessa Krings-Sarhan recherchieren oder vergleichen, ist Grundzüge der Tanz- und Bewegungstherapie/-Pädagogik eine relevante Ausgabe. Durch die Zuordnung zur Kategorie Sachbuch wird Grundzüge der Tanz- und Bewegungstherapie/-Pädagogik auch für thematische Recherchen besonders relevant. Mit dem Erscheinungszeitpunkt 2013 lässt sich Grundzüge der Tanz- und Bewegungstherapie/-Pädagogik sauber in einen bibliografischen Kontext einordnen. Grundzüge der Tanz- und Bewegungstherapie/-Pädagogik liegt in Deutsch vor, was für die inhaltliche Nutzung ebenso wichtig ist wie für die bibliografische Suche.
Wichtige Kennzeichen dieser Ausgabe
Auch externe Referenzen sind vorhanden: Die Work-ID lautet OL32387291W, die zugehörigen Editions-IDs sind OL44146537M.
FAQ zu Grundzüge der Tanz- und Bewegungstherapie/-Pädagogik
Gibt es externe Referenzdaten für das Werk?
Ja, das Werk ist über die Open-Library-Work-ID OL32387291W sowie die Editions-IDs OL44146537M referenzierbar.
Wer sollte sich für Grundzüge der Tanz- und Bewegungstherapie/-Pädagogik interessieren?
Besonders relevant ist Grundzüge der Tanz- und Bewegungstherapie/-Pädagogik für Leserinnen und Leser, die nach Literatur aus dem Bereich Sachbuch suchen oder gezielt Veröffentlichungen von Vanessa Krings-Sarhan betrachten möchten.
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