Groundhog Day Malbuch F�r Kinder | Beschreibung und Metadaten
30.06.2026
Lesedauer: 2 min
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Groundhog Day Malbuch F�r Kinder: Inhalt, Einordnung und bibliografische Details
Groundhog Day Malbuch F�r Kinder von Spudtc Publishing Pte Ltd ist ein Titel aus dem Bereich Sachbuch, der thematisch klar positioniert ist und für Leserinnen und Leser mit Interesse an diesem Fach- oder Themengebiet besonders relevant sein kann.
Relevante Merkmale auf einen Blick
Innerhalb von Sachbuch bietet Groundhog Day Malbuch F�r Kinder eine klar erkennbare thematische Zuordnung. Das hinterlegte Publikationsdatum 2019 unterstützt dabei, Groundhog Day Malbuch F�r Kinder zeitlich korrekt zu klassifizieren. Groundhog Day Malbuch F�r Kinder ist besonders für Leserinnen und Leser interessant, die sich gezielt mit Veröffentlichungen von Spudtc Publishing Pte Ltd beschäftigen möchten. Dass Groundhog Day Malbuch F�r Kinder in Deutsch erschienen ist, erleichtert die gezielte Auswahl für sprachspezifische Recherchen.
Edition und bibliografische Einordnung
Im Open-Library-Kontext ist das Werk über OL30538260W sowie die Editionszuordnungen OL41986335M referenzierbar.
Die zentralen Metadaten zu Groundhog Day Malbuch F�r Kinder
- Primäre Kategorie: Sachbuch
- Externe Work-Referenz: OL30538260W
- Erscheinungsdatum: 2019
- Externe Editionsreferenzen: OL41986335M
- Publiziert bei: Independently Published
- Sprache: Deutsch
- Buchtitel: Groundhog Day Malbuch F�r Kinder
- Verfasst von: Spudtc Publishing Pte Ltd
- Internationale Standardbuchnummer (ISBN-13): 9781651166819
- Seitenzahl: 52
- Hinterlegtes Buchgewicht: 0.145
Häufige Fragen zu Groundhog Day Malbuch F�r Kinder
Wer sollte sich für Groundhog Day Malbuch F�r Kinder interessieren?
Besonders relevant ist Groundhog Day Malbuch F�r Kinder für Leserinnen und Leser, die nach Literatur aus dem Bereich Sachbuch suchen oder gezielt Veröffentlichungen von Spudtc Publishing Pte Ltd betrachten möchten.
Wofür sind die Open-Library-IDs hilfreich?
Mit OL30538260W und OL41986335M lässt sich das Werk auch in externen bibliografischen Zusammenhängen besser verknüpfen.
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