Räumlich-konstruktive Störungen bei Grundschulkindern | Informationen zu Inhalt und Ausgabe

Räumlich-konstruktive Störungen bei Grundschulkindern im Überblick

Wer nach einem Buch von Wibke Bein-Wierzbinski aus dem Themenfeld Sachbuch sucht, findet mit Räumlich-konstruktive Störungen bei Grundschulkindern eine Ausgabe mit präziser inhaltlicher Positionierung. eine Untersuchung über die Bedeutung des neuromotorischen Aufrichtungsprozesses für die Blickmotorik und räumlich-konstruktives Darstellen sowie Möglichkeiten der Entwicklungsförderung durch motorisches Training fungiert als präzisierende Ergänzung zu Räumlich-konstruktive Störungen bei Grundschulkindern und macht die Zielsetzung des Buches schneller erfassbar. Räumlich-konstruktive Störungen bei Grundschulkindern wurde am 2004 publiziert und dem Verlag Peter Lang mit Verlagsort Frankfurt am Main zugeordnet.

Relevante Merkmale auf einen Blick

Innerhalb von Sachbuch bietet Räumlich-konstruktive Störungen bei Grundschulkindern eine klar erkennbare thematische Zuordnung. Dass Räumlich-konstruktive Störungen bei Grundschulkindern in Deutsch erschienen ist, erleichtert die gezielte Auswahl für sprachspezifische Recherchen. Mit dem Erscheinungszeitpunkt 2004 lässt sich Räumlich-konstruktive Störungen bei Grundschulkindern sauber in einen bibliografischen Kontext einordnen. Für alle, die Bücher von Wibke Bein-Wierzbinski recherchieren oder vergleichen, ist Räumlich-konstruktive Störungen bei Grundschulkindern eine relevante Ausgabe. Verlagsname und Verlagsort - Peter Lang und Frankfurt am Main - helfen dabei, die Ausgabe eindeutig zu identifizieren.

Was behandelt Räumlich-konstruktive Störungen bei Grundschulkindern?

Für die thematische Suche und semantische Zuordnung sind insbesondere diese Tags relevant: Child development, School children, Motor ability in children

Edition und bibliografische Einordnung

Die verlegerische und zeitliche Einordnung wird durch Peter Lang, Frankfurt am Main und 2004 präzise ergänzt. Auch externe Referenzen sind vorhanden: Die Work-ID lautet OL15610268W, die zugehörigen Editions-IDs sind OL24560470M.

Wichtige Buchdaten im Überblick

1. Veröffentlicht am: 2004
2. Verlag: Peter Lang
3. Umfang: 350 Seiten
4. Buchtitel: Räumlich-konstruktive Störungen bei Grundschulkindern
5. Verlagsort: Frankfurt am Main
6. ISBN-10: 3631522886
7. Autor beziehungsweise Autoren: Wibke Bein-Wierzbinski
8. Untertitel: eine Untersuchung über die Bedeutung des neuromotorischen Aufrichtungsprozesses für die Blickmotorik und räumlich-konstruktives Darstellen sowie Möglichkeiten der Entwicklungsförderung durch motorisches Training
9. Thematische Hauptkategorie: Sachbuch
10. Schlagwörter: Child development, School children, Motor ability in children
11. Sprache: Deutsch
12. Externe Work-Referenz: OL15610268W
13. Open-Library-Editions-IDs: OL24560470M

Auffindbarkeit und bibliografische Präzision

Durch die Kombination aus Titel, Autorenschaft, Kategorie und Schlagwörtern - also Räumlich-konstruktive Störungen bei Grundschulkindern, Wibke Bein-Wierzbinski, Sachbuch und Child development, School children, Motor ability in children - ist der Datensatz sowohl für Suchmaschinen als auch für Nutzerinnen und Nutzer sehr gut interpretierbar.

Häufige Fragen zu Räumlich-konstruktive Störungen bei Grundschulkindern

Hier findest du weitere ausgewählte Links.