Grammatikunterricht zwischen Linguistik und Didaktik - Buch im Überblick
29/06/2026
Lesedauer: 3 min
Grammatikunterricht zwischen Linguistik und Didaktik von Martin Businger auf einen Blick: Buchprofil, Inhalt und zentrale Daten. Gut, wenn du Inhalt und Eckdaten ohne Umwege sehen willst.
Grammatikunterricht zwischen Linguistik und Didaktik: Inhalt, Einordnung und bibliografische Details
Mit Grammatikunterricht zwischen Linguistik und Didaktik liegt ein Buch von Martin Businger vor, das der Kategorie Sachbuch zugeordnet wird und sich für alle eignet, die gezielt nach Literatur mit diesem Schwerpunkt suchen. Mit dem Untertitel DaF/DaZ lernen und lehren im Spannungsfeld von Sprachwissenschaft, empirischer Unterrichtsforschung und Vermittlungskonzepten wird bei Grammatikunterricht zwischen Linguistik und Didaktik noch deutlicher, in welche Richtung das Werk inhaltlich argumentiert und welche Schwerpunkte gesetzt werden.
Was diese Ausgabe besonders interessant macht
Auch das Veröffentlichungsdatum 17.09.2014 macht Grammatikunterricht zwischen Linguistik und Didaktik für zeitlich eingegrenzte Suchen besonders interessant. Grammatikunterricht zwischen Linguistik und Didaktik liegt in Deutsch vor, was für die inhaltliche Nutzung ebenso wichtig ist wie für die bibliografische Suche. Durch die Zuordnung zur Kategorie Sachbuch wird Grammatikunterricht zwischen Linguistik und Didaktik auch für thematische Recherchen besonders relevant. Gerade wer nach Werken von Martin Businger sucht, sollte Grammatikunterricht zwischen Linguistik und Didaktik näher betrachten.
Was behandelt Grammatikunterricht zwischen Linguistik und Didaktik?
Die vorhandenen Tags verdichten die inhaltliche Einordnung des Buches zusätzlich: Congresses, Study and teaching, German philology, Foreign speakers, German language
ISBN, Revision und weitere Referenzdaten
Im Open-Library-Kontext ist das Werk über OL20320350W sowie die Editionszuordnungen OL27525934M referenzierbar. Für die eindeutige Identifikation der Ausgabe sind sowohl die ISBN-10 3823368575 als auch die ISBN-13 9783823368571 hinterlegt.
Die zentralen Metadaten zu Grammatikunterricht zwischen Linguistik und Didaktik
- Autor beziehungsweise Autoren: Martin Businger
- Externe Editionsreferenzen: OL27525934M
- Internationale Standardbuchnummer (ISBN-10): 3823368575
- Titel: Grammatikunterricht zwischen Linguistik und Didaktik
- Open-Library-Work-ID: OL20320350W
- Schlagwörter: Congresses, Study and teaching, German philology, Foreign speakers, German language
- Erscheinungsdatum: 17.09.2014
- Untertitel: DaF/DaZ lernen und lehren im Spannungsfeld von Sprachwissenschaft, empirischer Unterrichtsforschung und Vermittlungskonzepten
- Format: pocket
- Thematische Hauptkategorie: Sachbuch
- Verlag: Narr Dr. Gunter
- Internationale Standardbuchnummer (ISBN-13): 9783823368571
- Sprache: Deutsch
Suchrelevante Merkmale dieser Ausgabe
Die Verbindung aus Grammatikunterricht zwischen Linguistik und Didaktik, Martin Businger, Sachbuch und Congresses, Study and teaching, German philology, Foreign speakers, German language schafft eine solide Grundlage für eine präzise thematische Suche. Zusätzliche Präzision entsteht durch Identifikatoren wie 3823368575, 9783823368571 und OL20320350W, die die Ausgabe in verschiedenen Katalog- und Suchkontexten eindeutig referenzierbar machen.
FAQ zu Grammatikunterricht zwischen Linguistik und Didaktik
In welcher Sprache liegt das Buch vor?
Die Ausgabe ist in Deutsch verfügbar; thematisch unterstützen zusätzlich die Tags Congresses, Study and teaching, German philology, Foreign speakers, German language bei der Einordnung.
Gibt es externe Referenzdaten für das Werk?
Ja, das Werk ist über die Open-Library-Work-ID OL20320350W sowie die Editions-IDs OL27525934M referenzierbar.
Welche Rolle spielt der Untertitel von Grammatikunterricht zwischen Linguistik und Didaktik?
Der Untertitel DaF/DaZ lernen und lehren im Spannungsfeld von Sprachwissenschaft, empirischer Unterrichtsforschung und Vermittlungskonzepten präzisiert die thematische Stoßrichtung des Buches und ergänzt den Haupttitel sinnvoll.
Wie lässt sich die Ausgabe eindeutig identifizieren?
Die eindeutige Identifikation erfolgt unter anderem über die ISBN-10 3823368575 und die ISBN-13 9783823368571.
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