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Schulanfang im Wandel | Inhalt, Autor und bibliografische Daten

28/06/2026

Lesedauer: 3 min

Alle Kerninfos zu Schulanfang im Wandel von Silvia-Iris Beutel auf einen Blick: Inhalt und Buchdetails. Ideal, um Relevanz, Ausgabe und Details schnell zu prüfen.

Schulanfang im Wandel | Inhalt, Autor und bibliografische Daten

Schulanfang im Wandel von Silvia-Iris Beutel - Informationen zur Ausgabe

Schulanfang im Wandel ist ein Werk von Silvia-Iris Beutel, das innerhalb der Kategorie Sachbuch eingeordnet wird und bereits durch seine klare thematische Ausrichtung überzeugt. Selbstkonzepte der Kinder als pädagogische Aufgabe fungiert als präzisierende Ergänzung zu Schulanfang im Wandel und macht die Zielsetzung des Buches schneller erfassbar. Die Ausgabe erschien am 2008 bei Lit und ist dem Verlagsstandort Berlin zugeordnet.

Was diese Ausgabe besonders interessant macht

Mit der Sprache Deutsch lässt sich Schulanfang im Wandel auch im internationalen oder mehrsprachigen Kontext präzise filtern. Im Kontext des Gesamtwerks von Silvia-Iris Beutel lässt sich Schulanfang im Wandel gezielt bibliografisch und thematisch einordnen. Auch das Veröffentlichungsdatum 2008 macht Schulanfang im Wandel für zeitlich eingegrenzte Suchen besonders interessant. Mit Lit in Berlin ist die verlegerische Zuordnung der Ausgabe klar nachvollziehbar. Schulanfang im Wandel spricht besonders Nutzer an, die sich für Bücher rund um Sachbuch interessieren.

Thematische Einordnung von Schulanfang im Wandel

Die vorhandenen Tags verdichten die inhaltliche Einordnung des Buches zusätzlich: Educational change, Psychology, Education and state, School children, Readiness for school, Primary Education, Self-perception in children, Reading (Primary), School age (Entrance age)

Ausgabe, Identifikatoren und Referenzen

Durch die Kombination aus Lit, Berlin und 2008 lässt sich die Ausgabe sauber verorten. Für weiterführende bibliografische Verknüpfungen sind die Kennungen OL24116178W und OL31809421M besonders hilfreich.

Die zentralen Metadaten zu Schulanfang im Wandel

  1. Open-Library-Work-ID: OL24116178W
  2. Untertitel: Selbstkonzepte der Kinder als pädagogische Aufgabe
  3. Schlagwörter: Educational change, Psychology, Education and state, School children, Readiness for school, Primary Education, Self-perception in children, Reading (Primary), School age (Entrance age)
  4. Internationale Standardbuchnummer (ISBN-13): 9783825813888
  5. Thematische Hauptkategorie: Sachbuch
  6. Verlag: Lit
  7. Titel: Schulanfang im Wandel
  8. Verfügbare Sprache dieser Ausgabe: Deutsch
  9. Seitenzahl: 266
  10. Verfasst von: Silvia-Iris Beutel
  11. Ort der Veröffentlichung: Berlin
  12. Externe Editionsreferenzen: OL31809421M
  13. Veröffentlicht am: 2008

Suchrelevante Merkmale dieser Ausgabe

Durch die Kombination aus Titel, Autorenschaft, Kategorie und Schlagwörtern - also Schulanfang im Wandel, Silvia-Iris Beutel, Sachbuch und Educational change, Psychology, Education and state, School children, Readiness for school, Primary Education, Self-perception in children, Reading (Primary), School age (Entrance age) - ist der Datensatz sowohl für Suchmaschinen als auch für Nutzerinnen und Nutzer sehr gut interpretierbar.

Fragen und Antworten rund um diese Ausgabe

In welcher Sprache liegt das Buch vor?

Die Ausgabe ist in Deutsch verfügbar; thematisch unterstützen zusätzlich die Tags Educational change, Psychology, Education and state, School children, Readiness for school, Primary Education, Self-perception in children, Reading (Primary), School age (Entrance age) bei der Einordnung.

Worum handelt es sich bei Schulanfang im Wandel?

Schulanfang im Wandel ist ein Buch von Silvia-Iris Beutel, das der Kategorie Sachbuch zugeordnet wird und damit thematisch klar eingeordnet werden kann.

Welche Verlagsangaben sind vorhanden?

Hinterlegt sind das Erscheinungsdatum 2008, der Verlag Lit und der Verlagsort Berlin.

Warum ist der Untertitel Selbstkonzepte der Kinder als pädagogische Aufgabe wichtig?

Er hilft dabei, Schulanfang im Wandel inhaltlich schneller zu erfassen und den konkreten Schwerpunkt der Ausgabe besser zu verstehen.

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