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Verteiltes Lernen in Computernetzen | Ausgabe und Verlagsinfos

28/06/2026

Lesedauer: 3 min

Hier findest du zu Verteiltes Lernen in Computernetzen von Bernhard Tritsch die wichtigsten Infos zur Ausgabe. Öffne die Seite für einen schnellen Faktencheck zum Buch.

Verteiltes Lernen in Computernetzen | Ausgabe und Verlagsinfos

Verteiltes Lernen in Computernetzen | Ausgabe und Verlagsinfos

Verteiltes Lernen in Computernetzen - Buchbeschreibung, Ausstattung und ISBN

Wer nach einem Buch von Bernhard Tritsch aus dem Themenfeld Sachbuch sucht, findet mit Verteiltes Lernen in Computernetzen eine Ausgabe mit präziser inhaltlicher Positionierung. Mit dem Untertitel Eine Tele-Media-Trainingsarchitektur wird bei Verteiltes Lernen in Computernetzen noch deutlicher, in welche Richtung das Werk inhaltlich argumentiert und welche Schwerpunkte gesetzt werden. Die Ausgabe erschien am 1997 bei Springer Berlin Heidelberg und ist dem Verlagsstandort Berlin, Heidelberg zugeordnet.

Einordnung nach Autor, Thema und Ausgabe

Verteiltes Lernen in Computernetzen liegt in Deutsch vor, was für die inhaltliche Nutzung ebenso wichtig ist wie für die bibliografische Suche. Verteiltes Lernen in Computernetzen spricht besonders Nutzer an, die sich für Bücher rund um Sachbuch interessieren. Gerade wer nach Werken von Bernhard Tritsch sucht, sollte Verteiltes Lernen in Computernetzen näher betrachten. Das hinterlegte Publikationsdatum 1997 unterstützt dabei, Verteiltes Lernen in Computernetzen zeitlich korrekt zu klassifizieren. Der Verlag Springer Berlin Heidelberg und der Verlagsort Berlin, Heidelberg liefern zusätzliche Orientierung bei der Einordnung dieser Ausgabe.

Inhalte, Themen und Relevanz

Für die thematische Suche und semantische Zuordnung sind insbesondere diese Tags relevant: Rechnernetz, Multimedia, Computerunterstütztes Lernen

Wichtige Kennzeichen dieser Ausgabe

Die Open-Library-Zuordnung über OL19909621W und OL27094397M verbessert die externe Nachvollziehbarkeit des Werkes. Mit 3642606776 und 9783642606779 stehen zwei zentrale ISBN-Varianten zur Verfügung, die die Ausgabe eindeutig beschreiben. Die verlegerische und zeitliche Einordnung wird durch Springer Berlin Heidelberg, Berlin, Heidelberg und 1997 präzise ergänzt.

Bibliografische Daten auf einen Blick

  1. Ort der Veröffentlichung: Berlin, Heidelberg
  2. Open-Library-Work-ID: OL19909621W
  3. Schlagwörter: Rechnernetz, Multimedia, Computerunterstütztes Lernen
  4. Ausgabeform: physical
  5. Internationale Standardbuchnummer (ISBN-10): 3642606776
  6. Open-Library-Editions-IDs: OL27094397M
  7. ISBN-13: 9783642606779
  8. Veröffentlicht am: 1997
  9. Verlag: Springer Berlin Heidelberg
  10. Verfasst von: Bernhard Tritsch
  11. Verfügbare Sprache dieser Ausgabe: Deutsch
  12. Ergänzender Titelzusatz: Eine Tele-Media-Trainingsarchitektur
  13. Titel: Verteiltes Lernen in Computernetzen
  14. Primäre Kategorie: Sachbuch

Auffindbarkeit und bibliografische Präzision

Durch die Kombination aus Titel, Autorenschaft, Kategorie und Schlagwörtern - also Verteiltes Lernen in Computernetzen, Bernhard Tritsch, Sachbuch und Rechnernetz, Multimedia, Computerunterstütztes Lernen - ist der Datensatz sowohl für Suchmaschinen als auch für Nutzerinnen und Nutzer sehr gut interpretierbar. Eindeutige Referenzdaten wie 3642606776, 9783642606779 und OL19909621W verbessern die bibliografische Verlässlichkeit zusätzlich.

Fragen und Antworten rund um diese Ausgabe

Welche Sprache und Schlagwörter sind hinterlegt?

Verzeichnet sind die Sprache Deutsch sowie die Tags Rechnernetz, Multimedia, Computerunterstütztes Lernen, die die thematische Zuordnung erleichtern.

Wofür sind die Open-Library-IDs hilfreich?

Mit OL19909621W und OL27094397M lässt sich das Werk auch in externen bibliografischen Zusammenhängen besser verknüpfen.

Welche Verlagsangaben sind vorhanden?

Hinterlegt sind das Erscheinungsdatum 1997, der Verlag Springer Berlin Heidelberg und der Verlagsort Berlin, Heidelberg.

Warum ist der Untertitel Eine Tele-Media-Trainingsarchitektur wichtig?

Er hilft dabei, Verteiltes Lernen in Computernetzen inhaltlich schneller zu erfassen und den konkreten Schwerpunkt der Ausgabe besser zu verstehen.

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