Lernprozesse verstehen -- empirische Forschungen zum Deutschunterricht an japanischen Universitäten | Autor, ISBN und Ausgabedetails

Alles Wichtige zu Lernprozesse verstehen -- empirische Forschungen zum Deutschunterricht an japanischen Universitäten

Lernprozesse verstehen -- empirische Forschungen zum Deutschunterricht an japanischen Universitäten gehört zur Kategorie Sachbuch und stammt von Michael Schart, Marco Raindl, Makiko Hoshii - eine Kombination, die den Titel sowohl fachlich als auch bibliografisch interessant macht. Bibliografisch ist Lernprozesse verstehen -- empirische Forschungen zum Deutschunterricht an japanischen Universitäten mit dem Erscheinungsdatum 2013, dem Verlag Iudicium und dem Ort München erfasst.

Warum Lernprozesse verstehen -- empirische Forschungen zum Deutschunterricht an japanischen Universitäten relevant sein kann

Das hinterlegte Publikationsdatum 2013 unterstützt dabei, Lernprozesse verstehen -- empirische Forschungen zum Deutschunterricht an japanischen Universitäten zeitlich korrekt zu klassifizieren. Lernprozesse verstehen -- empirische Forschungen zum Deutschunterricht an japanischen Universitäten ist besonders für Leserinnen und Leser interessant, die sich gezielt mit Veröffentlichungen von Michael Schart, Marco Raindl, Makiko Hoshii beschäftigen möchten. Durch die Zuordnung zur Kategorie Sachbuch wird Lernprozesse verstehen -- empirische Forschungen zum Deutschunterricht an japanischen Universitäten auch für thematische Recherchen besonders relevant. Die Ausgabe ist in Deutsch verfügbar und damit gezielt für Leserinnen und Leser mit entsprechender Sprachpräferenz interessant. Mit Iudicium in München ist die verlegerische Zuordnung der Ausgabe klar nachvollziehbar.

Worum geht es in Lernprozesse verstehen -- empirische Forschungen zum Deutschunterricht an japanischen Universitäten?

Für die thematische Suche und semantische Zuordnung sind insbesondere diese Tags relevant: Study and teaching (Higher), Study and teaching, German language, Grammar, Japanese speakers

ISBN, Revision und weitere Referenzdaten

Verlag, Ort und Datum - Iudicium, München und 2013 - bilden zusammen einen wichtigen bibliografischen Kern dieses Datensatzes. Für weiterführende bibliografische Verknüpfungen sind die Kennungen OL31409302W und OL43063686M besonders hilfreich.

Wichtige Buchdaten im Überblick

1. Veröffentlicht am: 2013
2. Verfügbare Sprache dieser Ausgabe: Deutsch
3. Publiziert bei: Iudicium
4. Thematische Hauptkategorie: Sachbuch
5. Verlagsort: München
6. Umfang: 242 Seiten
7. Schlagwörter: Study and teaching (Higher), Study and teaching, German language, Grammar, Japanese speakers
8. Titel: Lernprozesse verstehen -- empirische Forschungen zum Deutschunterricht an japanischen Universitäten
9. Verfasst von: Michael Schart, Marco Raindl, Makiko Hoshii
10. Externe Work-Referenz: OL31409302W
11. Internationale Standardbuchnummer (ISBN-13): 9783862053452
12. Externe Editionsreferenzen: OL43063686M

Relevanz für Suche und Einordnung

Lernprozesse verstehen -- empirische Forschungen zum Deutschunterricht an japanischen Universitäten profitiert für die Auffindbarkeit besonders von der Verbindung zwischen Michael Schart, Marco Raindl, Makiko Hoshii, Sachbuch und den Tags Study and teaching (Higher), Study and teaching, German language, Grammar, Japanese speakers, weil dadurch eine starke semantische Einordnung entsteht.

Fragen und Antworten rund um diese Ausgabe

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