hä | Informationen zu Inhalt und Ausgabe
27/06/2026
Lesedauer: 3 min
Schneller Überblick zu hä von Niklas Luhmann, Karl-Eberhard Schorr mit den wichtigsten Buchangaben. Ideal, um Relevanz, Ausgabe und Details schnell zu prüfen.

Alles Wichtige zu hä
hä ist ein Werk von Niklas Luhmann, Karl-Eberhard Schorr, das innerhalb der Kategorie Sachbuch eingeordnet wird und bereits durch seine klare thematische Ausrichtung überzeugt. Fragen an die Pädagogik fungiert als präzisierende Ergänzung zu hä und macht die Zielsetzung des Buches schneller erfassbar. Bibliografisch ist hä mit dem Erscheinungsdatum 1982, dem Verlag Suhrkamp und dem Ort Frankfurt am Main erfasst.
Warum hä relevant sein kann
Mit Suhrkamp in Frankfurt am Main ist die verlegerische Zuordnung der Ausgabe klar nachvollziehbar. Dass hä in Deutsch erschienen ist, erleichtert die gezielte Auswahl für sprachspezifische Recherchen. Gerade wer nach Werken von Niklas Luhmann, Karl-Eberhard Schorr sucht, sollte hä näher betrachten. hä spricht besonders Nutzer an, die sich für Bücher rund um Sachbuch interessieren. Auch das Veröffentlichungsdatum 1982 macht hä für zeitlich eingegrenzte Suchen besonders interessant.
Was behandelt hä?
Ein Blick auf das Inhaltsverzeichnis zeigt die thematische Struktur der Ausgabe: Das Technologiedefizit der Erziehung und die Pädagogik / Niklas Luhmann und Karl Eberhard Schorr | Die Voraussetzung der Kausalität / Niklas Luhmann | Bemessene Zeit als Bedingung pädagogischen Handelns / Jürgen Diederich | Relevanz im Unterricht / Jürgen Markowitz | Unterricht als komplementäre Interaktion selbstreferentieller Subjekte / Reinhard Uhle | Intention und Wirkung / Jürgen Oelkers | Über das Handeln in Unterrichtssituationen / Heinz-Dieter Schmalt | Personale Identität und Möglichkeiten der Erziehung / Niklas Luhmann und Karl Eberhard Schorr. Für die thematische Suche und semantische Zuordnung sind insbesondere diese Tags relevant: Education, Philosophy
Ausgabe, Identifikatoren und Referenzen
Durch die Kombination aus Suhrkamp, Frankfurt am Main und 1982 lässt sich die Ausgabe sauber verorten. Für weiterführende bibliografische Verknüpfungen sind die Kennungen OL18937254W und OL2349468M besonders hilfreich.
Bibliografische Eckdaten dieser Ausgabe
- Internationale Standardbuchnummer (ISBN-10): 3518279912
- Thematische Tags: Education, Philosophy
- Umfang: 260 Seiten
- Inhaltsübersicht: Das Technologiedefizit der Erziehung und die Pädagogik / Niklas Luhmann und Karl Eberhard Schorr | Die Voraussetzung der Kausalität / Niklas Luhmann | Bemessene Zeit als Bedingung pädagogischen Handelns / Jürgen Diederich | Relevanz im Unterricht / Jürgen Markowitz | Unterricht als komplementäre Interaktion selbstreferentieller Subjekte / Reinhard Uhle | Intention und Wirkung / Jürgen Oelkers | Über das Handeln in Unterrichtssituationen / Heinz-Dieter Schmalt | Personale Identität und Möglichkeiten der Erziehung / Niklas Luhmann und Karl Eberhard Schorr.
- Open-Library-Work-ID: OL18937254W
- Verfasst von: Niklas Luhmann, Karl-Eberhard Schorr
- Veröffentlicht am: 1982
- Primäre Kategorie: Sachbuch
- Ergänzender Titelzusatz: Fragen an die Pädagogik
- Sprache: Deutsch
- Open-Library-Editions-IDs: OL2349468M
- Verlagsort: Frankfurt am Main
- Titel: hä
- Publiziert bei: Suhrkamp
Auffindbarkeit und bibliografische Präzision
Die Verbindung aus hä, Niklas Luhmann, Karl-Eberhard Schorr, Sachbuch und Education, Philosophy schafft eine solide Grundlage für eine präzise thematische Suche.
Häufige Fragen zu hä
Welche Open-Library-Kennungen sind vorhanden?
Vorhanden sind die Work-ID OL18937254W und die Editionsreferenzen OL2349468M.
Wann und wo wurde die Ausgabe veröffentlicht?
Die Ausgabe erschien am 1982 bei Suhrkamp und ist dem Veröffentlichungsort Frankfurt am Main zugeordnet.
Wie lässt sich hä thematisch einordnen?
Die Ausgabe wird dem Bereich Sachbuch zugeordnet und ist damit für thematisch fokussierte Recherchen gut geeignet.
Gibt es Informationen zum Inhaltsverzeichnis?
Ja, folgende Inhaltsübersicht ist hinterlegt: Das Technologiedefizit der Erziehung und die Pädagogik / Niklas Luhmann und Karl Eberhard Schorr | Die Voraussetzung der Kausalität / Niklas Luhmann | Bemessene Zeit als Bedingung pädagogischen Handelns / Jürgen Diederich | Relevanz im Unterricht / Jürgen Markowitz | Unterricht als komplementäre Interaktion selbstreferentieller Subjekte / Reinhard Uhle | Intention und Wirkung / Jürgen Oelkers | Über das Handeln in Unterrichtssituationen / Heinz-Dieter Schmalt | Personale Identität und Möglichkeiten der Erziehung / Niklas Luhmann und Karl Eberhard Schorr.
Externe Links
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