Geschichte der rhythmisch-musikalischen Erziehung in Deutschland - Bibliografische Daten und Buchbeschreibung
27/06/2026
Lesedauer: 3 min
Hier findest du zu Geschichte der rhythmisch-musikalischen Erziehung in Deutschland von Helga Tervooren die wichtigsten Infos zur Ausgabe. Hilft dir schnell zu entscheiden, ob sich ein genauer Blick lohnt.

Alles Wichtige zu Geschichte der rhythmisch-musikalischen Erziehung in Deutschland
Geschichte der rhythmisch-musikalischen Erziehung in Deutschland ist ein Werk von Helga Tervooren, das innerhalb der Kategorie Sachbuch eingeordnet wird und bereits durch seine klare thematische Ausrichtung überzeugt. Der Zusatz von der Jahrhundertwende bis zum Ausgang der Kestenberg-Reform (1932/1933) unter besonderer Berücksichtigung von Kindergarten und Schule schärft das Profil von Geschichte der rhythmisch-musikalischen Erziehung in Deutschland und unterstützt die thematische Einordnung bereits auf den ersten Blick. Geschichte der rhythmisch-musikalischen Erziehung in Deutschland wurde am 2002 publiziert und dem Verlag Verlag Die Blaue Eule mit Verlagsort Essen zugeordnet.
Einordnung nach Autor, Thema und Ausgabe
Mit der Sprache Deutsch lässt sich Geschichte der rhythmisch-musikalischen Erziehung in Deutschland auch im internationalen oder mehrsprachigen Kontext präzise filtern. Das hinterlegte Publikationsdatum 2002 unterstützt dabei, Geschichte der rhythmisch-musikalischen Erziehung in Deutschland zeitlich korrekt zu klassifizieren. Mit Verlag Die Blaue Eule in Essen ist die verlegerische Zuordnung der Ausgabe klar nachvollziehbar. Innerhalb von Sachbuch bietet Geschichte der rhythmisch-musikalischen Erziehung in Deutschland eine klar erkennbare thematische Zuordnung. Für alle, die Bücher von Helga Tervooren recherchieren oder vergleichen, ist Geschichte der rhythmisch-musikalischen Erziehung in Deutschland eine relevante Ausgabe.
Inhalt und thematische Schwerpunkte
Die vorhandenen Tags verdichten die inhaltliche Einordnung des Buches zusätzlich: History, Music, Instruction and study
Wichtige Kennzeichen dieser Ausgabe
Die Open-Library-Zuordnung über OL884114W und OL19026746M verbessert die externe Nachvollziehbarkeit des Werkes. Die Ausgabe ist über den Verlag Verlag Die Blaue Eule, den Ort Essen und das Datum 2002 klar kontextualisiert.
Bibliografische Eckdaten dieser Ausgabe
- Publiziert bei: Verlag Die Blaue Eule
- Sprache: Deutsch
- Thematische Tags: History, Music, Instruction and study
- Open-Library-Editions-IDs: OL19026746M
- ISBN-10: 3893060843
- Untertitel: von der Jahrhundertwende bis zum Ausgang der Kestenberg-Reform (1932/1933) unter besonderer Berücksichtigung von Kindergarten und Schule
- Verfasst von: Helga Tervooren
- Titel: Geschichte der rhythmisch-musikalischen Erziehung in Deutschland
- Erscheinungsdatum: 2002
- Primäre Kategorie: Sachbuch
- Externe Work-Referenz: OL884114W
- Ort der Veröffentlichung: Essen
Auffindbarkeit und bibliografische Präzision
Durch die Kombination aus Titel, Autorenschaft, Kategorie und Schlagwörtern - also Geschichte der rhythmisch-musikalischen Erziehung in Deutschland, Helga Tervooren, Sachbuch und History, Music, Instruction and study - ist der Datensatz sowohl für Suchmaschinen als auch für Nutzerinnen und Nutzer sehr gut interpretierbar.
Fragen und Antworten rund um diese Ausgabe
Worum handelt es sich bei Geschichte der rhythmisch-musikalischen Erziehung in Deutschland?
Geschichte der rhythmisch-musikalischen Erziehung in Deutschland ist ein Buch von Helga Tervooren, das der Kategorie Sachbuch zugeordnet wird und damit thematisch klar eingeordnet werden kann.
In welcher Sprache liegt das Buch vor?
Die Ausgabe ist in Deutsch verfügbar; thematisch unterstützen zusätzlich die Tags History, Music, Instruction and study bei der Einordnung.
Welche Verlagsangaben sind vorhanden?
Hinterlegt sind das Erscheinungsdatum 2002, der Verlag Verlag Die Blaue Eule und der Verlagsort Essen.
Was verrät der Untertitel über Geschichte der rhythmisch-musikalischen Erziehung in Deutschland?
Mit von der Jahrhundertwende bis zum Ausgang der Kestenberg-Reform (1932/1933) unter besonderer Berücksichtigung von Kindergarten und Schule wird deutlich, in welche Richtung das Buch argumentiert oder welche Inhalte besonders hervorgehoben werden.
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