Ein Staat, eine Sprache? | Inhalt & Buchinfos

Ein Staat, eine Sprache? im Überblick

Wer nach einem Buch von Edmund Pech aus dem Themenfeld Sachbuch sucht, findet mit Ein Staat, eine Sprache? eine Ausgabe mit präziser inhaltlicher Positionierung. deutsche Bildungspolitik und autochthone Minderheiten im 20. Jahrhundert : die Sorben im Vergleich mit Polen, Dänen und Nordfriesen fungiert als präzisierende Ergänzung zu Ein Staat, eine Sprache? und macht die Zielsetzung des Buches schneller erfassbar. Ein Staat, eine Sprache? wurde am 2012 publiziert und dem Verlag Domowina-Verlag mit Verlagsort Bautzen zugeordnet.

Relevante Merkmale auf einen Blick

Ein Staat, eine Sprache? liegt in Deutsch vor, was für die inhaltliche Nutzung ebenso wichtig ist wie für die bibliografische Suche. Wer Literatur aus dem Bereich Sachbuch sucht, findet in Ein Staat, eine Sprache? einen gut klassifizierbaren Titel. Mit dem Erscheinungszeitpunkt 2012 lässt sich Ein Staat, eine Sprache? sauber in einen bibliografischen Kontext einordnen. Der Verlag Domowina-Verlag und der Verlagsort Bautzen liefern zusätzliche Orientierung bei der Einordnung dieser Ausgabe. Ein Staat, eine Sprache? ist besonders für Leserinnen und Leser interessant, die sich gezielt mit Veröffentlichungen von Edmund Pech beschäftigen möchten.

Thematische Einordnung von Ein Staat, eine Sprache?

Die Struktur des Werkes wird besonders gut über folgende Inhaltsübersicht sichtbar: Einleitung. | Minderheitenpolitik im 19. und 20. Jahrhundert ; | Staatliche Bildungspolitik gegenüber Minderheiten zwischen Tradition und Wandel ; | Forschungsstand und Fragestellung -- | Vorgeschichte : Schulwesen und nationale Minderheiten im Deutschen Kaiserreich. | Deutsche Schule und "fremdsprachige Volksteile" ; | Staatliche Bildungspolitik in der zweisprachigen Lausitz; | Volksschulen in den "wendischen und gemischtsprachigen Gebieten" Sachsens; | Volksschulen in den "wendischen und gemischtsprachigen Gebieten" der preußischen Regierungsbezirke Liegnitz und Frankfurt (Oder) ; | Sorbisches Schulwesen im Vergleich; | Schule und Unterricht für Kinder der polnischen Minderheit; | Schule und Unterricht für Kinder der dänischen Minderheit; | Schule und Unterricht für Kinder der nordfriesischen Volksgruppe ; | Resümee -- | Zwischen Völkerrecht und Nationalismus : Schulwesen und nationale Minderheiten in der Weimarer Republik. | Bildungspolitik und nationale Minderheiten in der deutschen Volksschule ; | Staatliche Bildungspolitik in der zweisprachigen Lausitz; | Volksschulen in den "wendischen und gemischtsprachigen Gebieten" Sachsens; | Volksschulen in den "wendischen und gemischtsprachigen Gebieten" der preußischen Regierungsbezirke Liegnitz und Frankfurt (Oder); | Bemühungen um alternative Bildungskonzepte für das Schulwesen der zweisprachigen Lausitz ; | Sorbischer Religions- und Konfirmandenunterricht ; | Sorbisches Schulwesen im Vergleich; | Schule und Unterricht für Kinder der polnischen Minderheit; | Schule und Unterricht für Kinder der dänischen Minderheit; | Schule und Unterricht für Kinder der nordfriesischen Volksgruppe ; | Resümee -- | Extremer Nationalismus und Rassismus : Schulwesen und nationale Minderheiten im Dritten Reich. | Nationalsozialistische Einflussnahme auf die Bildungs- und Minderheitenpolitik ; | Staatliche Bildungspolitik in der zweisprachigen Lausitz; | Auswirkungen des Nationalsozialismus auf die Volksschulen in den "wendischen und gemischtsprachigen Gebieten" in Sachsen; | Auswirkungen des Nationalsozialismus auf die Volksschulen in den "wendischen und gemischtsprachigen Gebieten" der preußischen Regierungsbezirke Liegnitz und Frankfurt (Oder); | Sorbischer Religions- und Konfirmandenunterricht sowie Auswirkungen der nationalsozialistischen Politik auf die zweisprachigen Kirchgemeinden ; | Sorbisches Schulwesen im Vergleich; | Schule und Unterricht für Kinder der polnischen Minderheit; | Schule und Unterricht für Kinder der dänischen Minderheit; | Schule und Unterricht für Kinder der nordfriesischen Volksgruppe ; | Resümee -- | Abschied von nationaler Bildung? Schulwesen und nationale Minderheiten in Deutschland 1945-1990. | Bildungspolitik und Minderheitenschutz vor dem Hintergrund der deutschen Teilung ; | Staatliche Bildungspolitik in der zweisprachigen Lausitz; | Aufbau des zweisprachigen Schulwesens 1945-1952; | Die Anweisung zur Regelung der Schulverhältnisse in den sorbischen Sprachgebieten von 1952 und ihre Auswirkungen auf den Sorbisch-unterricht ; | Bestrebungen um alternative Bildungskonzepte für das Schulwesen der zweisprachigen Lausitz; | Sprachpolitische Auseinandersetzungen und ihre Auswirkungen auf das zweisprachige Schulwesen 1956-1964 : | Die Entwicklung der Sorben- und Sprachenpolitik 1956-1960 : | Die Neuregelung der Unterrichtssprache an den sorbischen Schulen (A-Typ) im Jahr 1962 : | Die Durchsetzung der Siebenten Durchführungsbestimmung im Jahr 1964 und ihre Auswirkungen auf das zweisprachige Schulwesen; | Entwicklungstendenzen des zweisprachigen Schulwesens 1964-1990; | Entwicklungstendenzen des sorbischen Religions- und Konfirmanden-unterrichts; | Ideologische Auseinandersetzungen an den Schulen ; | Sorbisches Schulwesen im Vergleich; | Schule und Unterricht für Kinder der dänischen Minderheit; | Schule und Unterricht für Kinder der nordfriesischen Volksgruppe ; | Resümee -- | Ausblick : Schulwesen und nationale Minderheiten nach der deutschen Wiedervereinigung 1990. | Bildungspolitik und Minderheitenschutz von der Wiedervereinigung bis zur Gegenwart ; | Schule und Unterricht für sorbische Kinder in Sachsen und Brandenburg; | Zur rechtlichen Stellung des sorbischen Bildungswesens; | Neue Wege der sorbischen Sprachausbildung; | Tendenzen der sorbischen Lehrerausbildung ; | Sorbisches Schulwesen im Vergleich; | Schule und Unterricht für Kinder der dänischen Minderheit; | Schule und Unterricht für Kinder der nordfriesischen Volksgruppe ; | Resümee. Über die Schlagwörter History, Education, Education and state, Minorities, Government policy, Indigenous peoples, Sorbs lässt sich Ein Staat, eine Sprache? auch in größeren Beständen gezielt auffinden.

Wichtige Kennzeichen dieser Ausgabe

Verlag, Ort und Datum - Domowina-Verlag, Bautzen und 2012 - bilden zusammen einen wichtigen bibliografischen Kern dieses Datensatzes. Die Open-Library-Zuordnung über OL39429956W und OL53657639M verbessert die externe Nachvollziehbarkeit des Werkes.

Bibliografische Eckdaten dieser Ausgabe

1. Untertitel: deutsche Bildungspolitik und autochthone Minderheiten im 20. Jahrhundert : die Sorben im Vergleich mit Polen, Dänen und Nordfriesen
2. Internationale Standardbuchnummer (ISBN-13): 9783742022318
3. Titel: Ein Staat, eine Sprache?
4. Open-Library-Editions-IDs: OL53657639M
5. Umfang: 349 Seiten
6. Schlagwörter: History, Education, Education and state, Minorities, Government policy, Indigenous peoples, Sorbs
7. Externe Work-Referenz: OL39429956W
8. Erscheinungsdatum: 2012
9. Ort der Veröffentlichung: Bautzen
10. Inhaltsübersicht: Einleitung. | Minderheitenpolitik im 19. und 20. Jahrhundert ; | Staatliche Bildungspolitik gegenüber Minderheiten zwischen Tradition und Wandel ; | Forschungsstand und Fragestellung -- | Vorgeschichte : Schulwesen und nationale Minderheiten im Deutschen Kaiserreich. | Deutsche Schule und "fremdsprachige Volksteile" ; | Staatliche Bildungspolitik in der zweisprachigen Lausitz; | Volksschulen in den "wendischen und gemischtsprachigen Gebieten" Sachsens; | Volksschulen in den "wendischen und gemischtsprachigen Gebieten" der preußischen Regierungsbezirke Liegnitz und Frankfurt (Oder) ; | Sorbisches Schulwesen im Vergleich; | Schule und Unterricht für Kinder der polnischen Minderheit; | Schule und Unterricht für Kinder der dänischen Minderheit; | Schule und Unterricht für Kinder der nordfriesischen Volksgruppe ; | Resümee -- | Zwischen Völkerrecht und Nationalismus : Schulwesen und nationale Minderheiten in der Weimarer Republik. | Bildungspolitik und nationale Minderheiten in der deutschen Volksschule ; | Staatliche Bildungspolitik in der zweisprachigen Lausitz; | Volksschulen in den "wendischen und gemischtsprachigen Gebieten" Sachsens; | Volksschulen in den "wendischen und gemischtsprachigen Gebieten" der preußischen Regierungsbezirke Liegnitz und Frankfurt (Oder); | Bemühungen um alternative Bildungskonzepte für das Schulwesen der zweisprachigen Lausitz ; | Sorbischer Religions- und Konfirmandenunterricht ; | Sorbisches Schulwesen im Vergleich; | Schule und Unterricht für Kinder der polnischen Minderheit; | Schule und Unterricht für Kinder der dänischen Minderheit; | Schule und Unterricht für Kinder der nordfriesischen Volksgruppe ; | Resümee -- | Extremer Nationalismus und Rassismus : Schulwesen und nationale Minderheiten im Dritten Reich. | Nationalsozialistische Einflussnahme auf die Bildungs- und Minderheitenpolitik ; | Staatliche Bildungspolitik in der zweisprachigen Lausitz; | Auswirkungen des Nationalsozialismus auf die Volksschulen in den "wendischen und gemischtsprachigen Gebieten" in Sachsen; | Auswirkungen des Nationalsozialismus auf die Volksschulen in den "wendischen und gemischtsprachigen Gebieten" der preußischen Regierungsbezirke Liegnitz und Frankfurt (Oder); | Sorbischer Religions- und Konfirmandenunterricht sowie Auswirkungen der nationalsozialistischen Politik auf die zweisprachigen Kirchgemeinden ; | Sorbisches Schulwesen im Vergleich; | Schule und Unterricht für Kinder der polnischen Minderheit; | Schule und Unterricht für Kinder der dänischen Minderheit; | Schule und Unterricht für Kinder der nordfriesischen Volksgruppe ; | Resümee -- | Abschied von nationaler Bildung? Schulwesen und nationale Minderheiten in Deutschland 1945-1990. | Bildungspolitik und Minderheitenschutz vor dem Hintergrund der deutschen Teilung ; | Staatliche Bildungspolitik in der zweisprachigen Lausitz; | Aufbau des zweisprachigen Schulwesens 1945-1952; | Die Anweisung zur Regelung der Schulverhältnisse in den sorbischen Sprachgebieten von 1952 und ihre Auswirkungen auf den Sorbisch-unterricht ; | Bestrebungen um alternative Bildungskonzepte für das Schulwesen der zweisprachigen Lausitz; | Sprachpolitische Auseinandersetzungen und ihre Auswirkungen auf das zweisprachige Schulwesen 1956-1964 : | Die Entwicklung der Sorben- und Sprachenpolitik 1956-1960 : | Die Neuregelung der Unterrichtssprache an den sorbischen Schulen (A-Typ) im Jahr 1962 : | Die Durchsetzung der Siebenten Durchführungsbestimmung im Jahr 1964 und ihre Auswirkungen auf das zweisprachige Schulwesen; | Entwicklungstendenzen des zweisprachigen Schulwesens 1964-1990; | Entwicklungstendenzen des sorbischen Religions- und Konfirmanden-unterrichts; | Ideologische Auseinandersetzungen an den Schulen ; | Sorbisches Schulwesen im Vergleich; | Schule und Unterricht für Kinder der dänischen Minderheit; | Schule und Unterricht für Kinder der nordfriesischen Volksgruppe ; | Resümee -- | Ausblick : Schulwesen und nationale Minderheiten nach der deutschen Wiedervereinigung 1990. | Bildungspolitik und Minderheitenschutz von der Wiedervereinigung bis zur Gegenwart ; | Schule und Unterricht für sorbische Kinder in Sachsen und Brandenburg; | Zur rechtlichen Stellung des sorbischen Bildungswesens; | Neue Wege der sorbischen Sprachausbildung; | Tendenzen der sorbischen Lehrerausbildung ; | Sorbisches Schulwesen im Vergleich; | Schule und Unterricht für Kinder der dänischen Minderheit; | Schule und Unterricht für Kinder der nordfriesischen Volksgruppe ; | Resümee.
11. Publiziert bei: Domowina-Verlag
12. Autor beziehungsweise Autoren: Edmund Pech
13. Sprache: Deutsch
14. Thematische Hauptkategorie: Sachbuch

Suchrelevante Merkmale dieser Ausgabe

Durch die Kombination aus Titel, Autorenschaft, Kategorie und Schlagwörtern - also Ein Staat, eine Sprache?, Edmund Pech, Sachbuch und History, Education, Education and state, Minorities, Government policy, Indigenous peoples, Sorbs - ist der Datensatz sowohl für Suchmaschinen als auch für Nutzerinnen und Nutzer sehr gut interpretierbar.

Fragen und Antworten rund um diese Ausgabe

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