Lernen im Dialog - Details zu Inhalt, Autor und Veröffentlichung
Mit Lernen im Dialog liegt ein Buch von Klaus Müller vor, das der Kategorie Sachbuch zugeordnet wird und sich für alle eignet, die gezielt nach Literatur mit diesem Schwerpunkt suchen. Der Untertitel Gestaltlinguistische Aspekte des Zweitspracherwerbs ergänzt den Haupttitel Lernen im Dialog sinnvoll und gibt bereits früh einen konkreten Hinweis auf die inhaltliche Ausrichtung des Buches. Lernen im Dialog wurde am 2000 publiziert und dem Verlag G. Naar mit Verlagsort Tübingen zugeordnet.
Auch das Veröffentlichungsdatum 2000 macht Lernen im Dialog für zeitlich eingegrenzte Suchen besonders interessant. Dass Lernen im Dialog in Deutsch erschienen ist, erleichtert die gezielte Auswahl für sprachspezifische Recherchen. Verlagsname und Verlagsort - G. Naar und Tübingen - helfen dabei, die Ausgabe eindeutig zu identifizieren. Wer Literatur aus dem Bereich Sachbuch sucht, findet in Lernen im Dialog einen gut klassifizierbaren Titel. Im Kontext des Gesamtwerks von Klaus Müller lässt sich Lernen im Dialog gezielt bibliografisch und thematisch einordnen.
Inhalte, Themen und Relevanz
Für die thematische Suche und semantische Zuordnung sind insbesondere diese Tags relevant: German language, Acquisition, Second language acquisition, Structural linguistics
Wichtige Kennzeichen dieser Ausgabe
Verlag, Ort und Datum - G. Naar, Tübingen und 2000 - bilden zusammen einen wichtigen bibliografischen Kern dieses Datensatzes. Auch externe Referenzen sind vorhanden: Die Work-ID lautet OL1749260W, die zugehörigen Editions-IDs sind OL6866984M.
Die Verbindung aus Lernen im Dialog, Klaus Müller, Sachbuch und German language, Acquisition, Second language acquisition, Structural linguistics schafft eine solide Grundlage für eine präzise thematische Suche.
FAQ zu Lernen im Dialog
Gibt es externe Referenzdaten für das Werk?
Ja, das Werk ist über die Open-Library-Work-ID OL1749260W sowie die Editions-IDs OL6866984M referenzierbar.
Wie ist die Ausgabe verlegerisch einzuordnen?
Bibliografisch wird die Ausgabe über G. Naar, Tübingen und das Datum 2000 beschrieben.
Was verrät der Untertitel über Lernen im Dialog?
Mit Gestaltlinguistische Aspekte des Zweitspracherwerbs wird deutlich, in welche Richtung das Buch argumentiert oder welche Inhalte besonders hervorgehoben werden.
In welcher Sprache liegt das Buch vor?
Die Ausgabe ist in Deutsch verfügbar; thematisch unterstützen zusätzlich die Tags German language, Acquisition, Second language acquisition, Structural linguistics bei der Einordnung.
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