Wissenschaftskommunikation, Perspektiven der Ausbildung, Lernen im Museum | Inhalt & Buchinfos
25/06/2026
Lesedauer: 4 min
Wissenschaftskommunikation, Perspektiven der Ausbildung, Lernen im Museum von International Council of Museums. Deutsches Nationalkomitee im Überblick mit Inhalt, Buchdaten und Einordnung. Klicke für klare Fakten statt vager Kurztexte.
Wissenschaftskommunikation, Perspektiven der Ausbildung, Lernen im Museum | Inhalt & Buchinfos
Wer nach einem Buch von International Council of Museums. Deutsches Nationalkomitee aus dem Themenfeld Fiction sucht, findet mit Wissenschaftskommunikation, Perspektiven der Ausbildung, Lernen im Museum eine Ausgabe mit präziser inhaltlicher Positionierung. Mit dem Untertitel dritte Tagung der Wissenschaftsmuseen im Deutsch-Französischen Dialog, Berlin, 14. bis 16. Oktober 2007 = Médiation et communication scientifique, perspectives dans le domaine de la formation, apprendre au musée wird bei Wissenschaftskommunikation, Perspektiven der Ausbildung, Lernen im Museum noch deutlicher, in welche Richtung das Werk inhaltlich argumentiert und welche Schwerpunkte gesetzt werden. Wissenschaftskommunikation, Perspektiven der Ausbildung, Lernen im Museum wurde am 2009 publiziert und dem Verlag Lang mit Verlagsort Frankfurt am Main zugeordnet.
Relevante Merkmale auf einen Blick
Mit der Sprache Deutsch lässt sich Wissenschaftskommunikation, Perspektiven der Ausbildung, Lernen im Museum auch im internationalen oder mehrsprachigen Kontext präzise filtern. Für Recherchen nach Veröffentlichungszeitraum ist Wissenschaftskommunikation, Perspektiven der Ausbildung, Lernen im Museum mit dem Datum 2009 eindeutig zuordenbar. Im Kontext des Gesamtwerks von International Council of Museums. Deutsches Nationalkomitee lässt sich Wissenschaftskommunikation, Perspektiven der Ausbildung, Lernen im Museum gezielt bibliografisch und thematisch einordnen. Der Verlag Lang und der Verlagsort Frankfurt am Main liefern zusätzliche Orientierung bei der Einordnung dieser Ausgabe. Durch die Zuordnung zur Kategorie Fiction wird Wissenschaftskommunikation, Perspektiven der Ausbildung, Lernen im Museum auch für thematische Recherchen besonders relevant.
Worum geht es in Wissenschaftskommunikation, Perspektiven der Ausbildung, Lernen im Museum?
Über die Schlagwörter Congresses, Museums, Communication in science, Science museums, Educational aspects, Communication in museums, Museums, france lässt sich Wissenschaftskommunikation, Perspektiven der Ausbildung, Lernen im Museum auch in größeren Beständen gezielt auffinden.
ISBN, Revision und weitere Referenzdaten
Durch die Kombination aus Lang, Frankfurt am Main und 2009 lässt sich die Ausgabe sauber verorten. Für die eindeutige Identifikation der Ausgabe sind sowohl die ISBN-10 3631580959 als auch die ISBN-13 9783631580950 hinterlegt. Im Open-Library-Kontext ist das Werk über OL22389097W sowie die Editionszuordnungen OL30475457M referenzierbar.
Die zentralen Metadaten zu Wissenschaftskommunikation, Perspektiven der Ausbildung, Lernen im Museum
Untertitel: dritte Tagung der Wissenschaftsmuseen im Deutsch-Französischen Dialog, Berlin, 14. bis 16. Oktober 2007 = Médiation et communication scientifique, perspectives dans le domaine de la formation, apprendre au musée
Die Verbindung aus Wissenschaftskommunikation, Perspektiven der Ausbildung, Lernen im Museum, International Council of Museums. Deutsches Nationalkomitee, Fiction und Congresses, Museums, Communication in science, Science museums, Educational aspects, Communication in museums, Museums, france schafft eine solide Grundlage für eine präzise thematische Suche. Mit ISBN-10, ISBN-13 und Work-ID - 3631580959, 9783631580950 und OL22389097W - lässt sich diese Ausgabe plattformübergreifend eindeutig verknüpfen.
Wichtige Fragen zu Inhalt und Ausgabe
Welche Verlagsangaben sind vorhanden?
Hinterlegt sind das Erscheinungsdatum 2009, der Verlag Lang und der Verlagsort Frankfurt am Main.
In welcher Sprache liegt das Buch vor?
Die Ausgabe ist in Deutsch verfügbar; thematisch unterstützen zusätzlich die Tags Congresses, Museums, Communication in science, Science museums, Educational aspects, Communication in museums, Museums, france bei der Einordnung.
Warum ist der Untertitel dritte Tagung der Wissenschaftsmuseen im Deutsch-Französischen Dialog, Berlin, 14. bis 16. Oktober 2007 = Médiation et communication scientifique, perspectives dans le domaine de la formation, apprendre au musée wichtig?
Er hilft dabei, Wissenschaftskommunikation, Perspektiven der Ausbildung, Lernen im Museum inhaltlich schneller zu erfassen und den konkreten Schwerpunkt der Ausgabe besser zu verstehen.
Wofür sind die Open-Library-IDs hilfreich?
Mit OL22389097W und OL30475457M lässt sich das Werk auch in externen bibliografischen Zusammenhängen besser verknüpfen.
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