Die Schule Von Zwolle Von Ihren Anfängen Bis Zur Einführung der Reformation ... I TEIL | Inhalt, Autor und bibliografische Daten
25/06/2026
Lesedauer: 2 min
Die Schule Von Zwolle Von Ihren Anfängen Bis Zur Einführung der Reformation... I TEIL von Michael Schoengen im Überblick mit Inhalt, Buchdaten und Einordnung. Nützlich für alle, die gezielt prüfen statt nur überfliegen wollen.

Die Schule Von Zwolle Von Ihren Anfängen Bis Zur Einführung der Reformation ... I TEIL im Überblick
Die Schule Von Zwolle Von Ihren Anfängen Bis Zur Einführung der Reformation ... I TEIL gehört zur Kategorie Sachbuch und stammt von Michael Schoengen - eine Kombination, die den Titel sowohl fachlich als auch bibliografisch interessant macht.
Einordnung nach Autor, Thema und Ausgabe
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Ausgabe, Identifikatoren und Referenzen
Auch externe Referenzen sind vorhanden: Die Work-ID lautet OL37703907W, die zugehörigen Editions-IDs sind OL50849949M, OL51448792M.
Bibliografische Eckdaten dieser Ausgabe
- Open-Library-Editions-IDs: OL50849949M, OL51448792M
- Buchtitel: Die Schule Von Zwolle Von Ihren Anfängen Bis Zur Einführung der Reformation ... I TEIL
- Publiziert bei: Creative Media Partners, LLC
- Gewicht: 0.382
- Verfügbare Sprache dieser Ausgabe: Deutsch
- Primäre Kategorie: Sachbuch
- Internationale Standardbuchnummer (ISBN-13): 9781020658549
- Externe Work-Referenz: OL37703907W
- Veröffentlicht am: 2023
- Autor beziehungsweise Autoren: Michael Schoengen
- Umfang: 146 Seiten
Fragen und Antworten rund um diese Ausgabe
Wer sollte sich für Die Schule Von Zwolle Von Ihren Anfängen Bis Zur Einführung der Reformation ... I TEIL interessieren?
Besonders relevant ist Die Schule Von Zwolle Von Ihren Anfängen Bis Zur Einführung der Reformation ... I TEIL für Leserinnen und Leser, die nach Literatur aus dem Bereich Sachbuch suchen oder gezielt Veröffentlichungen von Michael Schoengen betrachten möchten.
Wofür sind die Open-Library-IDs hilfreich?
Mit OL37703907W und OL50849949M, OL51448792M lässt sich das Werk auch in externen bibliografischen Zusammenhängen besser verknüpfen.
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