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Unterrichtsthema Holocaust in der Förderschule? | Inhalt & Buchinfos

25/06/2026

Lesedauer: 3 min

Alle Kerninfos zu Unterrichtsthema Holocaust in der Förderschule? von Wiebke Priebe auf einen Blick: Inhalt und Buchdetails. Öffne die Seite für einen schnellen Faktencheck zum Buch.

Unterrichtsthema Holocaust in der Förderschule? | Inhalt & Buchinfos

Alles Wichtige zu Unterrichtsthema Holocaust in der Förderschule?

Unterrichtsthema Holocaust in der Förderschule? ist ein Werk von Wiebke Priebe, das innerhalb der Kategorie Sachbuch eingeordnet wird und bereits durch seine klare thematische Ausrichtung überzeugt. empirische Untersuchung zur Entwicklung eines Unterrichtskonzepts für den Förderschwerpunkt Lernen fungiert als präzisierende Ergänzung zu Unterrichtsthema Holocaust in der Förderschule? und macht die Zielsetzung des Buches schneller erfassbar. Bibliografisch ist Unterrichtsthema Holocaust in der Förderschule? mit dem Erscheinungsdatum 2006, dem Verlag Klinkhardt und dem Ort Bad Heilbrunn erfasst.

Einordnung nach Autor, Thema und Ausgabe

Für Recherchen nach Veröffentlichungszeitraum ist Unterrichtsthema Holocaust in der Förderschule? mit dem Datum 2006 eindeutig zuordenbar. Innerhalb von Sachbuch bietet Unterrichtsthema Holocaust in der Förderschule? eine klar erkennbare thematische Zuordnung. Die Ausgabe ist in Deutsch verfügbar und damit gezielt für Leserinnen und Leser mit entsprechender Sprachpräferenz interessant. Die Angaben zu Klinkhardt und Bad Heilbrunn stärken die bibliografische Präzision des Eintrags. Für alle, die Bücher von Wiebke Priebe recherchieren oder vergleichen, ist Unterrichtsthema Holocaust in der Förderschule? eine relevante Ausgabe.

Thematische Einordnung von Unterrichtsthema Holocaust in der Förderschule?

Für die thematische Suche und semantische Zuordnung sind insbesondere diese Tags relevant: History, Education, Study and teaching, Holocaust, Jewish (1939-1945), Children with disabilities

Edition und bibliografische Einordnung

Im Open-Library-Kontext ist das Werk über OL39293260W sowie die Editionszuordnungen OL53486968M referenzierbar. Verlag, Ort und Datum - Klinkhardt, Bad Heilbrunn und 2006 - bilden zusammen einen wichtigen bibliografischen Kern dieses Datensatzes. Die Kombination aus ISBN-10 378151482X und ISBN-13 9783781514829 ermöglicht eine besonders präzise bibliografische Zuordnung.

Bibliografische Eckdaten dieser Ausgabe

  1. ISBN-13: 9783781514829
  2. Autor beziehungsweise Autoren: Wiebke Priebe
  3. Erscheinungsdatum: 2006
  4. Internationale Standardbuchnummer (ISBN-10): 378151482X
  5. Verlag: Klinkhardt
  6. Schlagwörter: History, Education, Study and teaching, Holocaust, Jewish (1939-1945), Children with disabilities
  7. Seitenzahl: 286
  8. Thematische Hauptkategorie: Sachbuch
  9. Sprache: Deutsch
  10. Buchtitel: Unterrichtsthema Holocaust in der Förderschule?
  11. Externe Editionsreferenzen: OL53486968M
  12. Verlagsort: Bad Heilbrunn
  13. Externe Work-Referenz: OL39293260W
  14. Untertitel: empirische Untersuchung zur Entwicklung eines Unterrichtskonzepts für den Förderschwerpunkt Lernen

Suchrelevante Merkmale dieser Ausgabe

Durch die Kombination aus Titel, Autorenschaft, Kategorie und Schlagwörtern - also Unterrichtsthema Holocaust in der Förderschule?, Wiebke Priebe, Sachbuch und History, Education, Study and teaching, Holocaust, Jewish (1939-1945), Children with disabilities - ist der Datensatz sowohl für Suchmaschinen als auch für Nutzerinnen und Nutzer sehr gut interpretierbar. Zusätzliche Präzision entsteht durch Identifikatoren wie 378151482X, 9783781514829 und OL39293260W, die die Ausgabe in verschiedenen Katalog- und Suchkontexten eindeutig referenzierbar machen.

Wichtige Fragen zu Inhalt und Ausgabe

Wie lässt sich die Ausgabe eindeutig identifizieren?

Die eindeutige Identifikation erfolgt unter anderem über die ISBN-10 378151482X und die ISBN-13 9783781514829.

Welche Rolle spielt der Untertitel von Unterrichtsthema Holocaust in der Förderschule??

Der Untertitel empirische Untersuchung zur Entwicklung eines Unterrichtskonzepts für den Förderschwerpunkt Lernen präzisiert die thematische Stoßrichtung des Buches und ergänzt den Haupttitel sinnvoll.

Wie lässt sich Unterrichtsthema Holocaust in der Förderschule? thematisch einordnen?

Die Ausgabe wird dem Bereich Sachbuch zugeordnet und ist damit für thematisch fokussierte Recherchen gut geeignet.

Wie ist die Ausgabe verlegerisch einzuordnen?

Bibliografisch wird die Ausgabe über Klinkhardt, Bad Heilbrunn und das Datum 2006 beschrieben.

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