Écoles plurilingues - multilingual schools: Konzepte, Institutionen und Akteure | Beschreibung und Metadaten

08/06/2026

Lesedauer: 3 min

Hier findest du zu Écoles plurilingues - multilingual schools: Konzepte, Institutionen und Akteure von Gabriele Budach die wichtigsten Infos zur Ausgabe. Ideal, um Relevanz, Ausgabe und Details schnell zu prüfen.

Écoles plurilingues - multilingual schools: Konzepte, Institutionen und Akteure | Beschreibung und Metadaten

Alles Wichtige zu Écoles plurilingues - multilingual schools: Konzepte, Institutionen und Akteure

Écoles plurilingues - multilingual schools: Konzepte, Institutionen und Akteure gehört zur Kategorie Sachbuch und stammt von Gabriele Budach - eine Kombination, die den Titel sowohl fachlich als auch bibliografisch interessant macht. Internationale Perspektiven fungiert als präzisierende Ergänzung zu Écoles plurilingues - multilingual schools: Konzepte, Institutionen und Akteure und macht die Zielsetzung des Buches schneller erfassbar. Écoles plurilingues - multilingual schools: Konzepte, Institutionen und Akteure wurde am 2008 publiziert und dem Verlag Lang mit Verlagsort Frankfurt am Main zugeordnet.

Die Angaben zu Lang und Frankfurt am Main stärken die bibliografische Präzision des Eintrags. Innerhalb von Sachbuch bietet Écoles plurilingues - multilingual schools: Konzepte, Institutionen und Akteure eine klar erkennbare thematische Zuordnung. Gerade wer nach Werken von Gabriele Budach sucht, sollte Écoles plurilingues - multilingual schools: Konzepte, Institutionen und Akteure näher betrachten. Mit der Sprache Deutsch lässt sich Écoles plurilingues - multilingual schools: Konzepte, Institutionen und Akteure auch im internationalen oder mehrsprachigen Kontext präzise filtern. Für Recherchen nach Veröffentlichungszeitraum ist Écoles plurilingues - multilingual schools: Konzepte, Institutionen und Akteure mit dem Datum 2008 eindeutig zuordenbar.

ISBN, Revision und weitere Referenzdaten

Die Kombination aus ISBN-10 3631568762 und ISBN-13 9783631568767 ermöglicht eine besonders präzise bibliografische Zuordnung. Verlag, Ort und Datum - Lang, Frankfurt am Main und 2008 - bilden zusammen einen wichtigen bibliografischen Kern dieses Datensatzes. Die Open-Library-Zuordnung über OL37232628W und OL50194147M verbessert die externe Nachvollziehbarkeit des Werkes.

Bibliografische Eckdaten dieser Ausgabe

  1. Internationale Standardbuchnummer (ISBN-10): 3631568762
  2. Erscheinungsdatum: 2008
  3. Verlagsort: Frankfurt am Main
  4. Verfügbare Sprache dieser Ausgabe: Deutsch
  5. Verlag: Lang
  6. Internationale Standardbuchnummer (ISBN-13): 9783631568767
  7. Verfasst von: Gabriele Budach
  8. Ergänzender Titelzusatz: Internationale Perspektiven
  9. Primäre Kategorie: Sachbuch
  10. Open-Library-Editions-IDs: OL50194147M
  11. Buchtitel: Écoles plurilingues - multilingual schools: Konzepte, Institutionen und Akteure
  12. Open-Library-Work-ID: OL37232628W
  13. Seitenzahl: 432

Relevanz für Suche und Einordnung

Mit ISBN-10, ISBN-13 und Work-ID - 3631568762, 9783631568767 und OL37232628W - lässt sich diese Ausgabe plattformübergreifend eindeutig verknüpfen.

Häufige Fragen zu Écoles plurilingues - multilingual schools: Konzepte, Institutionen und Akteure

Was verrät der Untertitel über Écoles plurilingues - multilingual schools: Konzepte, Institutionen und Akteure?

Mit Internationale Perspektiven wird deutlich, in welche Richtung das Buch argumentiert oder welche Inhalte besonders hervorgehoben werden.

Wie lässt sich die Ausgabe eindeutig identifizieren?

Die eindeutige Identifikation erfolgt unter anderem über die ISBN-10 3631568762 und die ISBN-13 9783631568767.

Wie lässt sich Écoles plurilingues - multilingual schools: Konzepte, Institutionen und Akteure thematisch einordnen?

Die Ausgabe wird dem Bereich Sachbuch zugeordnet und ist damit für thematisch fokussierte Recherchen gut geeignet.

Wie ist die Ausgabe verlegerisch einzuordnen?

Bibliografisch wird die Ausgabe über Lang, Frankfurt am Main und das Datum 2008 beschrieben.

Weitere Artikel zu
diesem Thema