Teaching Translation von Hawran Saeed kurz erklärt: Worum es geht und welche Ausgabe vorliegt. Praktisch, wenn du Titel prüfen oder Ausgaben vergleichen willst.
Teaching Translation von Hawran Saeed - Informationen zur Ausgabe
Teaching Translation gehört zur Kategorie Sachbuch und stammt von Hawran Saeed - eine Kombination, die den Titel sowohl fachlich als auch bibliografisch interessant macht. Mit dem Untertitel The Pedagogical Strategies Used by Lecturers of Translation Departments at Undergraduate Level in Kurdistan Region-Iraq wird bei Teaching Translation noch deutlicher, in welche Richtung das Werk inhaltlich argumentiert und welche Schwerpunkte gesetzt werden.
Was diese Ausgabe besonders interessant macht
Teaching Translation spricht besonders Nutzer an, die sich für Bücher rund um Sachbuch interessieren. Mit dem Erscheinungszeitpunkt 2014 lässt sich Teaching Translation sauber in einen bibliografischen Kontext einordnen. Teaching Translation liegt in Deutsch vor, was für die inhaltliche Nutzung ebenso wichtig ist wie für die bibliografische Suche. Für alle, die Bücher von Hawran Saeed recherchieren oder vergleichen, ist Teaching Translation eine relevante Ausgabe.
Edition und bibliografische Einordnung
Im Open-Library-Kontext ist das Werk über OL37486930W sowie die Editionszuordnungen OL50508701M referenzierbar.
Untertitel: The Pedagogical Strategies Used by Lecturers of Translation Departments at Undergraduate Level in Kurdistan Region-Iraq
Häufige Fragen zu Teaching Translation
Worum handelt es sich bei Teaching Translation?
Teaching Translation ist ein Buch von Hawran Saeed, das der Kategorie Sachbuch zugeordnet wird und damit thematisch klar eingeordnet werden kann.
Gibt es externe Referenzdaten für das Werk?
Ja, das Werk ist über die Open-Library-Work-ID OL37486930W sowie die Editions-IDs OL50508701M referenzierbar.
Warum ist der Untertitel The Pedagogical Strategies Used by Lecturers of Translation Departments at Undergraduate Level in Kurdistan Region-Iraq wichtig?
Er hilft dabei, Teaching Translation inhaltlich schneller zu erfassen und den konkreten Schwerpunkt der Ausgabe besser zu verstehen.
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