Konstruktion von Wissen und Wirklichkeit - Eine phänomenologische Analyse der Schule | Buchprofil und Inhaltsübersicht

Konstruktion von Wissen und Wirklichkeit - Eine phänomenologische Analyse der Schule: Inhalt, Einordnung und bibliografische Details

Mit Konstruktion von Wissen und Wirklichkeit - Eine phänomenologische Analyse der Schule liegt ein Buch von Carlo Cerbone vor, das der Kategorie Sachbuch zugeordnet wird und sich für alle eignet, die gezielt nach Literatur mit diesem Schwerpunkt suchen.

Relevante Merkmale auf einen Blick

Mit dem Erscheinungszeitpunkt 2007 lässt sich Konstruktion von Wissen und Wirklichkeit - Eine phänomenologische Analyse der Schule sauber in einen bibliografischen Kontext einordnen. Die Ausgabe ist in Deutsch verfügbar und damit gezielt für Leserinnen und Leser mit entsprechender Sprachpräferenz interessant. Innerhalb von Sachbuch bietet Konstruktion von Wissen und Wirklichkeit - Eine phänomenologische Analyse der Schule eine klar erkennbare thematische Zuordnung. Im Kontext des Gesamtwerks von Carlo Cerbone lässt sich Konstruktion von Wissen und Wirklichkeit - Eine phänomenologische Analyse der Schule gezielt bibliografisch und thematisch einordnen.

Wichtige Kennzeichen dieser Ausgabe

Auch externe Referenzen sind vorhanden: Die Work-ID lautet OL36534795W, die zugehörigen Editions-IDs sind OL49382516M.

Wichtige Buchdaten im Überblick

1. Thematische Hauptkategorie: Sachbuch
2. Titel: Konstruktion von Wissen und Wirklichkeit - Eine phänomenologische Analyse der Schule
3. Verfasst von: Carlo Cerbone
4. Open-Library-Editions-IDs: OL49382516M
5. ISBN-13: 9783638836883
6. Externe Work-Referenz: OL36534795W
7. Sprache: Deutsch
8. Publiziert bei: GRIN Verlag GmbH
9. Erscheinungsdatum: 2007
10. Gewicht: 0.045
11. Umfang: 28 Seiten

Wichtige Fragen zu Inhalt und Ausgabe

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