Proportionalität und Prozentrechnung in der Sekundarstufe I - Inhalt, Kategorie und bibliografische Infos
24/06/2026
Lesedauer: 2 min
Proportionalität und Prozentrechnung in der Sekundarstufe I von Thomas Hafner kurz erklärt: Worum es geht und welche Ausgabe vorliegt. Gut, wenn du Inhalt und Eckdaten ohne Umwege sehen willst.
Proportionalität und Prozentrechnung in der Sekundarstufe I - Inhalt, Kategorie und bibliografische Infos
Alles Wichtige zu Proportionalität und Prozentrechnung in der Sekundarstufe I
Proportionalität und Prozentrechnung in der Sekundarstufe I ist ein Werk von Thomas Hafner, das innerhalb der Kategorie Sachbuch eingeordnet wird und bereits durch seine klare thematische Ausrichtung überzeugt. Mit dem Untertitel Empirische Untersuchung und Didaktische Analysen wird bei Proportionalität und Prozentrechnung in der Sekundarstufe I noch deutlicher, in welche Richtung das Werk inhaltlich argumentiert und welche Schwerpunkte gesetzt werden.
Relevante Merkmale auf einen Blick
Durch die Zuordnung zur Kategorie Sachbuch wird Proportionalität und Prozentrechnung in der Sekundarstufe I auch für thematische Recherchen besonders relevant. Proportionalität und Prozentrechnung in der Sekundarstufe I liegt in Deutsch vor, was für die inhaltliche Nutzung ebenso wichtig ist wie für die bibliografische Suche. Für Recherchen nach Veröffentlichungszeitraum ist Proportionalität und Prozentrechnung in der Sekundarstufe I mit dem Datum 2011 eindeutig zuordenbar. Im Kontext des Gesamtwerks von Thomas Hafner lässt sich Proportionalität und Prozentrechnung in der Sekundarstufe I gezielt bibliografisch und thematisch einordnen.
Edition und bibliografische Einordnung
Im Open-Library-Kontext ist das Werk über OL20684263W sowie die Editionszuordnungen OL50574817M referenzierbar.
Wie lässt sich Proportionalität und Prozentrechnung in der Sekundarstufe I thematisch einordnen?
Die Ausgabe wird dem Bereich Sachbuch zugeordnet und ist damit für thematisch fokussierte Recherchen gut geeignet.
Gibt es externe Referenzdaten für das Werk?
Ja, das Werk ist über die Open-Library-Work-ID OL20684263W sowie die Editions-IDs OL50574817M referenzierbar.
Warum ist der Untertitel Empirische Untersuchung und Didaktische Analysen wichtig?
Er hilft dabei, Proportionalität und Prozentrechnung in der Sekundarstufe I inhaltlich schneller zu erfassen und den konkreten Schwerpunkt der Ausgabe besser zu verstehen.
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