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Hochschulprüfungen, Sinn oder Unsinn? | Buch, Verlag und Erscheinungsjahr

24/06/2026

Lesedauer: 3 min

Hier findest du zu Hochschulprüfungen, Sinn oder Unsinn? von Hans-Werner Prahl die wichtigsten Infos zur Ausgabe. Ideal, um Relevanz, Ausgabe und Details schnell zu prüfen.

Hochschulprüfungen, Sinn oder Unsinn? | Buch, Verlag und Erscheinungsjahr

Hochschulprüfungen, Sinn oder Unsinn? | Buch, Verlag und Erscheinungsjahr

Hochschulprüfungen, Sinn oder Unsinn? von Hans-Werner Prahl - Informationen zur Ausgabe

Hochschulprüfungen, Sinn oder Unsinn? von Hans-Werner Prahl ist ein Titel aus dem Bereich Sachbuch, der thematisch klar positioniert ist und für Leserinnen und Leser mit Interesse an diesem Fach- oder Themengebiet besonders relevant sein kann. Der Untertitel Sozialgeschichte u. Ideologiekritik d. akadem. Initiationskultur ergänzt den Haupttitel Hochschulprüfungen, Sinn oder Unsinn? sinnvoll und gibt bereits früh einen konkreten Hinweis auf die inhaltliche Ausrichtung des Buches. Die Ausgabe erschien am 1976 bei Kösel und ist dem Verlagsstandort München zugeordnet.

Warum Hochschulprüfungen, Sinn oder Unsinn? relevant sein kann

Wer Literatur aus dem Bereich Sachbuch sucht, findet in Hochschulprüfungen, Sinn oder Unsinn? einen gut klassifizierbaren Titel. Verlagsname und Verlagsort - Kösel und München - helfen dabei, die Ausgabe eindeutig zu identifizieren. Hochschulprüfungen, Sinn oder Unsinn? ist besonders für Leserinnen und Leser interessant, die sich gezielt mit Veröffentlichungen von Hans-Werner Prahl beschäftigen möchten. Für Recherchen nach Veröffentlichungszeitraum ist Hochschulprüfungen, Sinn oder Unsinn? mit dem Datum 1976 eindeutig zuordenbar. Die Ausgabe ist in Deutsch verfügbar und damit gezielt für Leserinnen und Leser mit entsprechender Sprachpräferenz interessant.

Inhalte, Themen und Relevanz

Ergänzend helfen die hinterlegten Schlagwörter dabei, Hochschulprüfungen, Sinn oder Unsinn? thematisch schneller einzuordnen: Educational sociology, Universities and colleges, Examinations

Edition und bibliografische Einordnung

Verlag, Ort und Datum - Kösel, München und 1976 - bilden zusammen einen wichtigen bibliografischen Kern dieses Datensatzes. Auch externe Referenzen sind vorhanden: Die Work-ID lautet OL4940847W, die zugehörigen Editions-IDs sind OL4984677M.

Wichtige Buchdaten im Überblick

  1. Erscheinungsdatum: 1976
  2. Verfasst von: Hans-Werner Prahl
  3. Untertitel: Sozialgeschichte u. Ideologiekritik d. akadem. Initiationskultur
  4. Sprache: Deutsch
  5. Titel: Hochschulprüfungen, Sinn oder Unsinn?
  6. Primäre Kategorie: Sachbuch
  7. ISBN-10: 3466301645
  8. Verlag: Kösel
  9. Ort der Veröffentlichung: München
  10. Open-Library-Editions-IDs: OL4984677M
  11. Seitenzahl: 246
  12. Schlagwörter: Educational sociology, Universities and colleges, Examinations
  13. Externe Work-Referenz: OL4940847W

Suchrelevante Merkmale dieser Ausgabe

Hochschulprüfungen, Sinn oder Unsinn? profitiert für die Auffindbarkeit besonders von der Verbindung zwischen Hans-Werner Prahl, Sachbuch und den Tags Educational sociology, Universities and colleges, Examinations, weil dadurch eine starke semantische Einordnung entsteht.

Fragen und Antworten rund um diese Ausgabe

Gibt es externe Referenzdaten für das Werk?

Ja, das Werk ist über die Open-Library-Work-ID OL4940847W sowie die Editions-IDs OL4984677M referenzierbar.

Warum ist der Untertitel Sozialgeschichte u. Ideologiekritik d. akadem. Initiationskultur wichtig?

Er hilft dabei, Hochschulprüfungen, Sinn oder Unsinn? inhaltlich schneller zu erfassen und den konkreten Schwerpunkt der Ausgabe besser zu verstehen.

Wer sollte sich für Hochschulprüfungen, Sinn oder Unsinn? interessieren?

Besonders relevant ist Hochschulprüfungen, Sinn oder Unsinn? für Leserinnen und Leser, die nach Literatur aus dem Bereich Sachbuch suchen oder gezielt Veröffentlichungen von Hans-Werner Prahl betrachten möchten.

Welche Sprache und Schlagwörter sind hinterlegt?

Verzeichnet sind die Sprache Deutsch sowie die Tags Educational sociology, Universities and colleges, Examinations, die die thematische Zuordnung erleichtern.

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