Warum Schüler manchmal nicht lernen | Beschreibung und Metadaten
23/06/2026
Lesedauer: 2 min
Warum Schüler manchmal nicht lernen von Franziska Dietz im Überblick mit Inhalt, Buchdaten und Einordnung. Hilft dir schnell zu entscheiden, ob sich ein genauer Blick lohnt.

Alles Wichtige zu Warum Schüler manchmal nicht lernen
Warum Schüler manchmal nicht lernen gehört zur Kategorie Sachbuch und stammt von Franziska Dietz - eine Kombination, die den Titel sowohl fachlich als auch bibliografisch interessant macht. Der Zusatz der Einfluss attraktiver Alternativen auf Lernmotivation und Leistung schärft das Profil von Warum Schüler manchmal nicht lernen und unterstützt die thematische Einordnung bereits auf den ersten Blick. Als Veröffentlichungsdatum ist 2006 hinterlegt; verlegt wurde der Titel von Peter Lang in Frankfurt am Main.
Warum Warum Schüler manchmal nicht lernen relevant sein kann
Auch das Veröffentlichungsdatum 2006 macht Warum Schüler manchmal nicht lernen für zeitlich eingegrenzte Suchen besonders interessant. Die Ausgabe ist in Deutsch verfügbar und damit gezielt für Leserinnen und Leser mit entsprechender Sprachpräferenz interessant. Wer Literatur aus dem Bereich Sachbuch sucht, findet in Warum Schüler manchmal nicht lernen einen gut klassifizierbaren Titel. Im Kontext des Gesamtwerks von Franziska Dietz lässt sich Warum Schüler manchmal nicht lernen gezielt bibliografisch und thematisch einordnen. Mit Peter Lang in Frankfurt am Main ist die verlegerische Zuordnung der Ausgabe klar nachvollziehbar.
Ausgabe, Identifikatoren und Referenzen
Auch externe Referenzen sind vorhanden: Die Work-ID lautet OL18729497W, die zugehörigen Editions-IDs sind OL24113936M. Die Ausgabe ist über den Verlag Peter Lang, den Ort Frankfurt am Main und das Datum 2006 klar kontextualisiert.
Bibliografische Eckdaten dieser Ausgabe
- Open-Library-Editions-IDs: OL24113936M
- Publiziert bei: Peter Lang
- Verlagsort: Frankfurt am Main
- Externe Work-Referenz: OL18729497W
- ISBN-10: 3631556233
- Untertitel: der Einfluss attraktiver Alternativen auf Lernmotivation und Leistung
- Primäre Kategorie: Sachbuch
- Sprache: Deutsch
- Autor beziehungsweise Autoren: Franziska Dietz
- Titel: Warum Schüler manchmal nicht lernen
- Erscheinungsdatum: 2006
- Umfang: 254 Seiten
FAQ zu Warum Schüler manchmal nicht lernen
Welche Verlagsangaben sind vorhanden?
Hinterlegt sind das Erscheinungsdatum 2006, der Verlag Peter Lang und der Verlagsort Frankfurt am Main.
Worum handelt es sich bei Warum Schüler manchmal nicht lernen?
Warum Schüler manchmal nicht lernen ist ein Buch von Franziska Dietz, das der Kategorie Sachbuch zugeordnet wird und damit thematisch klar eingeordnet werden kann.
Gibt es externe Referenzdaten für das Werk?
Ja, das Werk ist über die Open-Library-Work-ID OL18729497W sowie die Editions-IDs OL24113936M referenzierbar.
Warum ist der Untertitel der Einfluss attraktiver Alternativen auf Lernmotivation und Leistung wichtig?
Er hilft dabei, Warum Schüler manchmal nicht lernen inhaltlich schneller zu erfassen und den konkreten Schwerpunkt der Ausgabe besser zu verstehen.
Externe Links
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