Sportpädagogik im Spannungsfeld gesellschaftlicher Erwartungen, wissenschaftlicher Ansprüche und empirischer Befunde | Inhalt, Autor und bibliografische Daten

Alles Wichtige zu Sportpädagogik im Spannungsfeld gesellschaftlicher Erwartungen, wissenschaftlicher Ansprüche und empirischer Befunde

Sportpädagogik im Spannungsfeld gesellschaftlicher Erwartungen, wissenschaftlicher Ansprüche und empirischer Befunde ist ein Werk von Deutsche Vereinigung für Sportwissenschaft. Sektion Sportpädagogik. Tagung, das innerhalb der Kategorie Sachbuch eingeordnet wird und bereits durch seine klare thematische Ausrichtung überzeugt. Jahrestagung der dvs-Sektion Sportpädagogik, vom 7.-9. Juni 2007 in Augsburg fungiert als präzisierende Ergänzung zu Sportpädagogik im Spannungsfeld gesellschaftlicher Erwartungen, wissenschaftlicher Ansprüche und empirischer Befunde und macht die Zielsetzung des Buches schneller erfassbar. Bibliografisch ist Sportpädagogik im Spannungsfeld gesellschaftlicher Erwartungen, wissenschaftlicher Ansprüche und empirischer Befunde mit dem Erscheinungsdatum 2008, dem Verlag Czwalina Verlag und dem Ort Hamburg erfasst.

Einordnung nach Autor, Thema und Ausgabe

Sportpädagogik im Spannungsfeld gesellschaftlicher Erwartungen, wissenschaftlicher Ansprüche und empirischer Befunde ist besonders für Leserinnen und Leser interessant, die sich gezielt mit Veröffentlichungen von Deutsche Vereinigung für Sportwissenschaft. Sektion Sportpädagogik. Tagung beschäftigen möchten. Mit der Sprache Deutsch lässt sich Sportpädagogik im Spannungsfeld gesellschaftlicher Erwartungen, wissenschaftlicher Ansprüche und empirischer Befunde auch im internationalen oder mehrsprachigen Kontext präzise filtern. Mit Czwalina Verlag in Hamburg ist die verlegerische Zuordnung der Ausgabe klar nachvollziehbar. Durch die Zuordnung zur Kategorie Sachbuch wird Sportpädagogik im Spannungsfeld gesellschaftlicher Erwartungen, wissenschaftlicher Ansprüche und empirischer Befunde auch für thematische Recherchen besonders relevant. Mit dem Erscheinungszeitpunkt 2008 lässt sich Sportpädagogik im Spannungsfeld gesellschaftlicher Erwartungen, wissenschaftlicher Ansprüche und empirischer Befunde sauber in einen bibliografischen Kontext einordnen.

Worum geht es in Sportpädagogik im Spannungsfeld gesellschaftlicher Erwartungen, wissenschaftlicher Ansprüche und empirischer Befunde?

Über die Schlagwörter Congresses, Study and teaching, Sports, Physical education and training, School sports lässt sich Sportpädagogik im Spannungsfeld gesellschaftlicher Erwartungen, wissenschaftlicher Ansprüche und empirischer Befunde auch in größeren Beständen gezielt auffinden.

Wichtige Kennzeichen dieser Ausgabe

Die Open-Library-Zuordnung über OL37020793W und OL49975182M verbessert die externe Nachvollziehbarkeit des Werkes. Durch die Kombination aus Czwalina Verlag, Hamburg und 2008 lässt sich die Ausgabe sauber verorten.

Wichtige Buchdaten im Überblick

1. Autor beziehungsweise Autoren: Deutsche Vereinigung für Sportwissenschaft. Sektion Sportpädagogik. Tagung
2. Thematische Hauptkategorie: Sachbuch
3. Verlag: Czwalina Verlag
4. Schlagwörter: Congresses, Study and teaching, Sports, Physical education and training, School sports
5. Internationale Standardbuchnummer (ISBN-13): 9783880205031
6. Ort der Veröffentlichung: Hamburg
7. Veröffentlicht am: 2008
8. Open-Library-Work-ID: OL37020793W
9. Umfang: 313 Seiten
10. Ergänzender Titelzusatz: Jahrestagung der dvs-Sektion Sportpädagogik, vom 7.-9. Juni 2007 in Augsburg
11. Sprache: Deutsch
12. Buchtitel: Sportpädagogik im Spannungsfeld gesellschaftlicher Erwartungen, wissenschaftlicher Ansprüche und empirischer Befunde
13. Externe Editionsreferenzen: OL49975182M

Relevanz für Suche und Einordnung

Sportpädagogik im Spannungsfeld gesellschaftlicher Erwartungen, wissenschaftlicher Ansprüche und empirischer Befunde profitiert für die Auffindbarkeit besonders von der Verbindung zwischen Deutsche Vereinigung für Sportwissenschaft. Sektion Sportpädagogik. Tagung, Sachbuch und den Tags Congresses, Study and teaching, Sports, Physical education and training, School sports, weil dadurch eine starke semantische Einordnung entsteht.

Häufige Fragen zu Sportpädagogik im Spannungsfeld gesellschaftlicher Erwartungen, wissenschaftlicher Ansprüche und empirischer Befunde

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