Kulturspezifischer Tempusgebrauch in der Fremdsprache Deutsch Am Beispiel Griechischer Lernender - Welche Ausgabe, welcher Verlag, welche ISBN?

Kulturspezifischer Tempusgebrauch in der Fremdsprache Deutsch Am Beispiel Griechischer Lernender - Details zu Inhalt, Autor und Veröffentlichung

Kulturspezifischer Tempusgebrauch in der Fremdsprache Deutsch Am Beispiel Griechischer Lernender ist ein Werk von Eirini Monsela, das innerhalb der Kategorie Sachbuch eingeordnet wird und bereits durch seine klare thematische Ausrichtung überzeugt. Lernersprachenanalyse - Kulturkontrastive Analyse fungiert als präzisierende Ergänzung zu Kulturspezifischer Tempusgebrauch in der Fremdsprache Deutsch Am Beispiel Griechischer Lernender und macht die Zielsetzung des Buches schneller erfassbar. Kulturspezifischer Tempusgebrauch in der Fremdsprache Deutsch Am Beispiel Griechischer Lernender wird in der Beschreibung wie folgt charakterisiert: Das Buch erforscht den Präteritums- und Perfektgebrauch in der Fremdsprache Deutsch. Zu diesem Zweck wurden zwei neue Korpora erhoben, die aus schriftlichen Erzählungen deutscher und griechischer Lernender bestehen. Auf Grundlage einer Lernerspachenanalyse konnte festgestellt werden, dass die griechischen Lernenden, beeinflusst durch die L1, die deutschen Zeitformen, Präteritum? und, Perfekt?, unter anderem auch aspektual verwenden. Zudem beleuchtet eine kulturkontrastive Analyse die kulturellen Hintergründe des Tempus- und/oder Aspektsystems im Deutschen und Neugriechischen und zeigt Parallelen zwischen Mythos- und Sprachebene für die jeweilige Kultur und Sprache auf

Warum Kulturspezifischer Tempusgebrauch in der Fremdsprache Deutsch Am Beispiel Griechischer Lernender relevant sein kann

Gerade wer nach Werken von Eirini Monsela sucht, sollte Kulturspezifischer Tempusgebrauch in der Fremdsprache Deutsch Am Beispiel Griechischer Lernender näher betrachten. Das hinterlegte Publikationsdatum 2017 unterstützt dabei, Kulturspezifischer Tempusgebrauch in der Fremdsprache Deutsch Am Beispiel Griechischer Lernender zeitlich korrekt zu klassifizieren. Innerhalb von Sachbuch bietet Kulturspezifischer Tempusgebrauch in der Fremdsprache Deutsch Am Beispiel Griechischer Lernender eine klar erkennbare thematische Zuordnung. Dass Kulturspezifischer Tempusgebrauch in der Fremdsprache Deutsch Am Beispiel Griechischer Lernender in Deutsch erschienen ist, erleichtert die gezielte Auswahl für sprachspezifische Recherchen.

Thematische Einordnung von Kulturspezifischer Tempusgebrauch in der Fremdsprache Deutsch Am Beispiel Griechischer Lernender

Wer wissen möchte, worauf Kulturspezifischer Tempusgebrauch in der Fremdsprache Deutsch Am Beispiel Griechischer Lernender inhaltlich abzielt, findet in dieser Zusammenfassung einen ersten Ansatzpunkt: Das Buch erforscht den Präteritums- und Perfektgebrauch in der Fremdsprache Deutsch. Zu diesem Zweck wurden zwei neue Korpora erhoben, die aus schriftlichen Erzählungen deutscher und griechischer Lernender bestehen. Auf Grundlage einer Lernerspachenanalyse konnte festgestellt werden, dass die griechischen Lernenden, beeinflusst durch die L1, die deutschen Zeitformen, Präteritum? und, Perfekt?, unter anderem auch aspektual verwenden. Zudem beleuchtet eine kulturkontrastive Analyse die kulturellen Hintergründe des Tempus- und/oder Aspektsystems im Deutschen und Neugriechischen und zeigt Parallelen zwischen Mythos- und Sprachebene für die jeweilige Kultur und Sprache auf Über die Schlagwörter German, Study and teaching, Foreign speakers, German language, Social aspects, Comparative Grammar, Greek language, Tense, Greek, Corpora (Linguistics) lässt sich Kulturspezifischer Tempusgebrauch in der Fremdsprache Deutsch Am Beispiel Griechischer Lernender auch in größeren Beständen gezielt auffinden.

Wichtige Kennzeichen dieser Ausgabe

Im Open-Library-Kontext ist das Werk über OL21604258W sowie die Editionszuordnungen OL29339838M, OL29343419M, OL29343453M, OL29343299M referenzierbar.

Wichtige Buchdaten im Überblick

1. Untertitel: Lernersprachenanalyse - Kulturkontrastive Analyse
2. Thematische Tags: German, Study and teaching, Foreign speakers, German language, Social aspects, Comparative Grammar, Greek language, Tense, Greek, Corpora (Linguistics)
3. Internationale Standardbuchnummer (ISBN-13): 9783631715987
4. Sprache: Deutsch
5. Open-Library-Editions-IDs: OL29339838M, OL29343419M, OL29343453M, OL29343299M
6. Erscheinungsdatum: 2017
7. Open-Library-Work-ID: OL21604258W
8. Kurzbeschreibung: Das Buch erforscht den Präteritums- und Perfektgebrauch in der Fremdsprache Deutsch. Zu diesem Zweck wurden zwei neue Korpora erhoben, die aus schriftlichen Erzählungen deutscher und griechischer Lernender bestehen. Auf Grundlage einer Lernerspachenanalyse konnte festgestellt werden, dass die griechischen Lernenden, beeinflusst durch die L1, die deutschen Zeitformen, Präteritum? und, Perfekt?, unter anderem auch aspektual verwenden. Zudem beleuchtet eine kulturkontrastive Analyse die kulturellen Hintergründe des Tempus- und/oder Aspektsystems im Deutschen und Neugriechischen und zeigt Parallelen zwischen Mythos- und Sprachebene für die jeweilige Kultur und Sprache auf
9. Verlag: Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften, Peter
10. Buchtitel: Kulturspezifischer Tempusgebrauch in der Fremdsprache Deutsch Am Beispiel Griechischer Lernender
11. Primäre Kategorie: Sachbuch
12. Autor beziehungsweise Autoren: Eirini Monsela

Auffindbarkeit und bibliografische Präzision

Die Verbindung aus Kulturspezifischer Tempusgebrauch in der Fremdsprache Deutsch Am Beispiel Griechischer Lernender, Eirini Monsela, Sachbuch und German, Study and teaching, Foreign speakers, German language, Social aspects, Comparative Grammar, Greek language, Tense, Greek, Corpora (Linguistics) schafft eine solide Grundlage für eine präzise thematische Suche.

Wichtige Fragen zu Inhalt und Ausgabe

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