Erkennen und Beschreiben Von Formativem Assessment Im Naturwissenschaftlichen Grundschulunterricht - Inhalt, Kategorie und bibliografische Infos
22/06/2026
Lesedauer: 2 min
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Erkennen und Beschreiben Von Formativem Assessment Im Naturwissenschaftlichen Grundschulunterricht - Inhalt, Kategorie und bibliografische Infos
Erkennen und Beschreiben Von Formativem Assessment Im Naturwissenschaftlichen Grundschulunterricht von Verena Zucker - Informationen zur Ausgabe
Erkennen und Beschreiben Von Formativem Assessment Im Naturwissenschaftlichen Grundschulunterricht ist ein Werk von Verena Zucker, das innerhalb der Kategorie Sachbuch eingeordnet wird und bereits durch seine klare thematische Ausrichtung überzeugt. Der Untertitel Entwicklung Eines Instruments Zur Erfassung Von Teilfähigkeiten der Professionellen Wahrnehmung Von Lehramtsstudierenden ergänzt den Haupttitel Erkennen und Beschreiben Von Formativem Assessment Im Naturwissenschaftlichen Grundschulunterricht sinnvoll und gibt bereits früh einen konkreten Hinweis auf die inhaltliche Ausrichtung des Buches.
Warum Erkennen und Beschreiben Von Formativem Assessment Im Naturwissenschaftlichen Grundschulunterricht relevant sein kann
Gerade wer nach Werken von Verena Zucker sucht, sollte Erkennen und Beschreiben Von Formativem Assessment Im Naturwissenschaftlichen Grundschulunterricht näher betrachten. Mit der Sprache Deutsch lässt sich Erkennen und Beschreiben Von Formativem Assessment Im Naturwissenschaftlichen Grundschulunterricht auch im internationalen oder mehrsprachigen Kontext präzise filtern. Das hinterlegte Publikationsdatum 2019 unterstützt dabei, Erkennen und Beschreiben Von Formativem Assessment Im Naturwissenschaftlichen Grundschulunterricht zeitlich korrekt zu klassifizieren. Durch die Zuordnung zur Kategorie Sachbuch wird Erkennen und Beschreiben Von Formativem Assessment Im Naturwissenschaftlichen Grundschulunterricht auch für thematische Recherchen besonders relevant.
ISBN, Revision und weitere Referenzdaten
Die Open-Library-Zuordnung über OL44540320W und OL60820779M verbessert die externe Nachvollziehbarkeit des Werkes.
Bibliografische Eckdaten dieser Ausgabe
Verfügbare Sprache dieser Ausgabe: Deutsch
Untertitel: Entwicklung Eines Instruments Zur Erfassung Von Teilfähigkeiten der Professionellen Wahrnehmung Von Lehramtsstudierenden
Worum handelt es sich bei Erkennen und Beschreiben Von Formativem Assessment Im Naturwissenschaftlichen Grundschulunterricht?
Erkennen und Beschreiben Von Formativem Assessment Im Naturwissenschaftlichen Grundschulunterricht ist ein Buch von Verena Zucker, das der Kategorie Sachbuch zugeordnet wird und damit thematisch klar eingeordnet werden kann.
Welche Rolle spielt der Untertitel von Erkennen und Beschreiben Von Formativem Assessment Im Naturwissenschaftlichen Grundschulunterricht?
Der Untertitel Entwicklung Eines Instruments Zur Erfassung Von Teilfähigkeiten der Professionellen Wahrnehmung Von Lehramtsstudierenden präzisiert die thematische Stoßrichtung des Buches und ergänzt den Haupttitel sinnvoll.
Wofür sind die Open-Library-IDs hilfreich?
Mit OL44540320W und OL60820779M lässt sich das Werk auch in externen bibliografischen Zusammenhängen besser verknüpfen.
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