Bewegungen - Inhalt, Kategorie und bibliografische Infos

Bewegungen im Überblick

Wer nach einem Buch von Isabell van Ackeren, Helmut Bremer, Fabian Kessl, Hans-Christoph Koller, Nicolle Pfaff aus dem Themenfeld Sachbuch sucht, findet mit Bewegungen eine Ausgabe mit präziser inhaltlicher Positionierung. Der Zusatz Beiträge Zum 26. Kongress der Deutschen Gesellschaft Für Erziehungswissenschaft schärft das Profil von Bewegungen und unterstützt die thematische Einordnung bereits auf den ersten Blick. Inhaltlich lässt sich Bewegungen folgendermaßen zusammenfassen: Bewegungen sind konstitutiv für das Pädagogische. Menschliche Entwicklungsprozesse, pädagogische Beziehungen wie pädagogische Organisationen sind nur als Veränderungen in der Zeit, als Bewegungen, denkbar. Fragen der Bewegungen im Kontext pädagogischen Handelns und dessen Reflexion wurden im Rahmen des 26. Kongresses der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE) in den Blick genommen. Auf Basis der Kongressdebatten sind die Beiträge dieses Bandes entstanden.; Movements are fundamental to pedagogy and education. Processes of human development, educational / pedagogical relations, or educational institutions are only conceivable when we regard their changes over time—as movements. At the same instance, movements refer to the actions of collective actors, which can be observed in history as movements of enlightenment as well as movements of pedagogy and education. Conditions of education, as well as and care, are constantly in motion. They depend on transformation processes of a society and simultaneously contribute to forming them. Pedagogical and educational movements affect humans and society

Relevante Merkmale auf einen Blick

Das hinterlegte Publikationsdatum 2020 unterstützt dabei, Bewegungen zeitlich korrekt zu klassifizieren. Durch die Zuordnung zur Kategorie Sachbuch wird Bewegungen auch für thematische Recherchen besonders relevant. Dass Bewegungen in Deutsch erschienen ist, erleichtert die gezielte Auswahl für sprachspezifische Recherchen. Gerade wer nach Werken von Isabell van Ackeren, Helmut Bremer, Fabian Kessl, Hans-Christoph Koller, Nicolle Pfaff sucht, sollte Bewegungen näher betrachten.

Inhalte, Themen und Relevanz

Bewegungen lässt sich inhaltlich innerhalb von Sachbuch verorten und wird in der Beschreibung wie folgt umrissen: Bewegungen sind konstitutiv für das Pädagogische. Menschliche Entwicklungsprozesse, pädagogische Beziehungen wie pädagogische Organisationen sind nur als Veränderungen in der Zeit, als Bewegungen, denkbar. Fragen der Bewegungen im Kontext pädagogischen Handelns und dessen Reflexion wurden im Rahmen des 26. Kongresses der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE) in den Blick genommen. Auf Basis der Kongressdebatten sind die Beiträge dieses Bandes entstanden.; Movements are fundamental to pedagogy and education. Processes of human development, educational / pedagogical relations, or educational institutions are only conceivable when we regard their changes over time—as movements. At the same instance, movements refer to the actions of collective actors, which can be observed in history as movements of enlightenment as well as movements of pedagogy and education. Conditions of education, as well as and care, are constantly in motion. They depend on transformation processes of a society and simultaneously contribute to forming them. Pedagogical and educational movements affect humans and society Ergänzend helfen die hinterlegten Schlagwörter dabei, Bewegungen thematisch schneller einzuordnen: History of education

Ausgabe, Identifikatoren und Referenzen

Auch externe Referenzen sind vorhanden: Die Work-ID lautet OL23497835W, die zugehörigen Editions-IDs sind OL36000524M.

Wichtige Buchdaten im Überblick

1. Titel: Bewegungen
2. Thematische Tags: History of education
3. Ergänzender Titelzusatz: Beiträge Zum 26. Kongress der Deutschen Gesellschaft Für Erziehungswissenschaft
4. Inhaltliche Kurzcharakteristik: Bewegungen sind konstitutiv für das Pädagogische. Menschliche Entwicklungsprozesse, pädagogische Beziehungen wie pädagogische Organisationen sind nur als Veränderungen in der Zeit, als Bewegungen, denkbar. Fragen der Bewegungen im Kontext pädagogischen Handelns und dessen Reflexion wurden im Rahmen des 26. Kongresses der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE) in den Blick genommen. Auf Basis der Kongressdebatten sind die Beiträge dieses Bandes entstanden.; Movements are fundamental to pedagogy and education. Processes of human development, educational / pedagogical relations, or educational institutions are only conceivable when we regard their changes over time—as movements. At the same instance, movements refer to the actions of collective actors, which can be observed in history as movements of enlightenment as well as movements of pedagogy and education. Conditions of education, as well as and care, are constantly in motion. They depend on transformation processes of a society and simultaneously contribute to forming them. Pedagogical and educational movements affect humans and society
5. Verfasst von: Isabell van Ackeren, Helmut Bremer, Fabian Kessl, Hans-Christoph Koller, Nicolle Pfaff
6. ISBN-13: 9783847415534
7. Verfügbare Sprache dieser Ausgabe: Deutsch
8. Open-Library-Editions-IDs: OL36000524M
9. Erscheinungsdatum: 2020
10. Publiziert bei: Verlag Barbara Budrich
11. Primäre Kategorie: Sachbuch
12. Umfang: 663 Seiten
13. Open-Library-Work-ID: OL23497835W

Auffindbarkeit und bibliografische Präzision

Bewegungen profitiert für die Auffindbarkeit besonders von der Verbindung zwischen Isabell van Ackeren, Helmut Bremer, Fabian Kessl, Hans-Christoph Koller, Nicolle Pfaff, Sachbuch und den Tags History of education, weil dadurch eine starke semantische Einordnung entsteht.

Fragen und Antworten rund um diese Ausgabe

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