Interkulturelle Kommunikation Im Fremdsprachenunterricht Deutsch Nach Englisch - Buch im Überblick

Interkulturelle Kommunikation Im Fremdsprachenunterricht Deutsch Nach Englisch von Nadja Zuzok - Informationen zur Ausgabe

Mit Interkulturelle Kommunikation Im Fremdsprachenunterricht Deutsch Nach Englisch liegt ein Buch von Nadja Zuzok vor, das der Kategorie Sachbuch zugeordnet wird und sich für alle eignet, die gezielt nach Literatur mit diesem Schwerpunkt suchen. Mit dem Untertitel Eine Pilotuntersuchung der Klassen 4-6 Im Raum Poznań wird bei Interkulturelle Kommunikation Im Fremdsprachenunterricht Deutsch Nach Englisch noch deutlicher, in welche Richtung das Werk inhaltlich argumentiert und welche Schwerpunkte gesetzt werden. Die vorhandene Beschreibung macht deutlich, worauf Interkulturelle Kommunikation Im Fremdsprachenunterricht Deutsch Nach Englisch den Fokus legt: Das Buch untersucht den interkulturellen Aspekt im frühen Unterricht Deutsch als Fremdsprache, auch in Folge Deutsch nach Englisch an polnischen Grundschulen. Besonderes Augenmerk liegt auf dem pragmatisch-kommunikativen Gebiet. Ausgehend davon, dass Sprach- und Kulturvermittlung eng miteinander verknüpft sind, hat der Fremdsprachenunterricht nicht nur das Erlangen sprachlicher, sondern auch interkultureller Kompetenz, im Sinne kommunikativ-pragmatisch angemessenen Handelns, als Lehr- und Lernziel. Im Falle eines Unterrichts DaF im Kontext DnE ist es daher von Interesse, kulturvergleichend zu arbeiten. Die Autorin analysiert, welchen Einfluss das Englische als erste Fremdsprache auf den Unterricht Deutsch als zweite Fremdsprache in Bezug auf die Förderung interkultureller Kompetenz bei jüngeren Lernenden hat

Was diese Ausgabe besonders interessant macht

Dass Interkulturelle Kommunikation Im Fremdsprachenunterricht Deutsch Nach Englisch in Deutsch erschienen ist, erleichtert die gezielte Auswahl für sprachspezifische Recherchen. Durch die Zuordnung zur Kategorie Sachbuch wird Interkulturelle Kommunikation Im Fremdsprachenunterricht Deutsch Nach Englisch auch für thematische Recherchen besonders relevant. Auch das Veröffentlichungsdatum 2017 macht Interkulturelle Kommunikation Im Fremdsprachenunterricht Deutsch Nach Englisch für zeitlich eingegrenzte Suchen besonders interessant. Interkulturelle Kommunikation Im Fremdsprachenunterricht Deutsch Nach Englisch ist besonders für Leserinnen und Leser interessant, die sich gezielt mit Veröffentlichungen von Nadja Zuzok beschäftigen möchten.

Thematische Einordnung von Interkulturelle Kommunikation Im Fremdsprachenunterricht Deutsch Nach Englisch

Die Beschreibung zeigt, dass Interkulturelle Kommunikation Im Fremdsprachenunterricht Deutsch Nach Englisch klar dem Bereich Sachbuch zugeordnet werden kann: Das Buch untersucht den interkulturellen Aspekt im frühen Unterricht Deutsch als Fremdsprache, auch in Folge Deutsch nach Englisch an polnischen Grundschulen. Besonderes Augenmerk liegt auf dem pragmatisch-kommunikativen Gebiet. Ausgehend davon, dass Sprach- und Kulturvermittlung eng miteinander verknüpft sind, hat der Fremdsprachenunterricht nicht nur das Erlangen sprachlicher, sondern auch interkultureller Kompetenz, im Sinne kommunikativ-pragmatisch angemessenen Handelns, als Lehr- und Lernziel. Im Falle eines Unterrichts DaF im Kontext DnE ist es daher von Interesse, kulturvergleichend zu arbeiten. Die Autorin analysiert, welchen Einfluss das Englische als erste Fremdsprache auf den Unterricht Deutsch als zweite Fremdsprache in Bezug auf die Förderung interkultureller Kompetenz bei jüngeren Lernenden hat Über die Schlagwörter Study and teaching, German philology, Foreign speakers, German language, English language, Intercultural communication, Study and teaching (Elementary), Second language acquisition lässt sich Interkulturelle Kommunikation Im Fremdsprachenunterricht Deutsch Nach Englisch auch in größeren Beständen gezielt auffinden.

ISBN, Revision und weitere Referenzdaten

Auch externe Referenzen sind vorhanden: Die Work-ID lautet OL21605346W, die zugehörigen Editions-IDs sind OL29342190M, OL29343254M, OL29343295M, OL29343421M.

Die zentralen Metadaten zu Interkulturelle Kommunikation Im Fremdsprachenunterricht Deutsch Nach Englisch

1. Thematische Tags: Study and teaching, German philology, Foreign speakers, German language, English language, Intercultural communication, Study and teaching (Elementary), Second language acquisition
2. Autor beziehungsweise Autoren: Nadja Zuzok
3. Untertitel: Eine Pilotuntersuchung der Klassen 4-6 Im Raum Poznań
4. Primäre Kategorie: Sachbuch
5. ISBN-13: 9783631662212
6. Veröffentlicht am: 2017
7. Open-Library-Editions-IDs: OL29342190M, OL29343254M, OL29343295M, OL29343421M
8. Verfügbare Sprache dieser Ausgabe: Deutsch
9. Verlag: Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften, Peter
10. Buchtitel: Interkulturelle Kommunikation Im Fremdsprachenunterricht Deutsch Nach Englisch
11. Open-Library-Work-ID: OL21605346W
12. Kurzbeschreibung: Das Buch untersucht den interkulturellen Aspekt im frühen Unterricht Deutsch als Fremdsprache, auch in Folge Deutsch nach Englisch an polnischen Grundschulen. Besonderes Augenmerk liegt auf dem pragmatisch-kommunikativen Gebiet. Ausgehend davon, dass Sprach- und Kulturvermittlung eng miteinander verknüpft sind, hat der Fremdsprachenunterricht nicht nur das Erlangen sprachlicher, sondern auch interkultureller Kompetenz, im Sinne kommunikativ-pragmatisch angemessenen Handelns, als Lehr- und Lernziel. Im Falle eines Unterrichts DaF im Kontext DnE ist es daher von Interesse, kulturvergleichend zu arbeiten. Die Autorin analysiert, welchen Einfluss das Englische als erste Fremdsprache auf den Unterricht Deutsch als zweite Fremdsprache in Bezug auf die Förderung interkultureller Kompetenz bei jüngeren Lernenden hat

Relevanz für Suche und Einordnung

Durch die Kombination aus Titel, Autorenschaft, Kategorie und Schlagwörtern - also Interkulturelle Kommunikation Im Fremdsprachenunterricht Deutsch Nach Englisch, Nadja Zuzok, Sachbuch und Study and teaching, German philology, Foreign speakers, German language, English language, Intercultural communication, Study and teaching (Elementary), Second language acquisition - ist der Datensatz sowohl für Suchmaschinen als auch für Nutzerinnen und Nutzer sehr gut interpretierbar.

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