Geschichte Lernen Im Digitalen Wandel - Autor, Ausgabe und bibliografische Daten

Geschichte Lernen Im Digitalen Wandel im Überblick

Mit Geschichte Lernen Im Digitalen Wandel liegt ein Buch von Marko Demantowsky, Christoph Pallaske vor, das der Kategorie Sachbuch zugeordnet wird und sich für alle eignet, die gezielt nach Literatur mit diesem Schwerpunkt suchen. Die Kurzbeschreibung von Geschichte Lernen Im Digitalen Wandel zeigt, welche Inhalte Leserinnen und Leser erwarten dürfen: Young people communicate through social networks, and seek information and opinion online. They participate publicly in real-time social debates. These radical changes in their life worlds have implications for their views of history and for the collective historical culture. Thus, historical instruction is facing entirely new challenges. The contributors to this volume submitted to an open review process prior to publication

Mit der Sprache Deutsch lässt sich Geschichte Lernen Im Digitalen Wandel auch im internationalen oder mehrsprachigen Kontext präzise filtern. Geschichte Lernen Im Digitalen Wandel ist besonders für Leserinnen und Leser interessant, die sich gezielt mit Veröffentlichungen von Marko Demantowsky, Christoph Pallaske beschäftigen möchten. Geschichte Lernen Im Digitalen Wandel spricht besonders Nutzer an, die sich für Bücher rund um Sachbuch interessieren. Mit dem Erscheinungszeitpunkt 2014 lässt sich Geschichte Lernen Im Digitalen Wandel sauber in einen bibliografischen Kontext einordnen.

Thematische Einordnung von Geschichte Lernen Im Digitalen Wandel

Wer wissen möchte, worauf Geschichte Lernen Im Digitalen Wandel inhaltlich abzielt, findet in dieser Zusammenfassung einen ersten Ansatzpunkt: Young people communicate through social networks, and seek information and opinion online. They participate publicly in real-time social debates. These radical changes in their life worlds have implications for their views of history and for the collective historical culture. Thus, historical instruction is facing entirely new challenges. The contributors to this volume submitted to an open review process prior to publication Über die Schlagwörter History, Historiography, Congresses, Study and teaching, Digital media, Computer-assisted instruction, Technological innovations lässt sich Geschichte Lernen Im Digitalen Wandel auch in größeren Beständen gezielt auffinden.

Edition und bibliografische Einordnung

Für weiterführende bibliografische Verknüpfungen sind die Kennungen OL27364710W und OL37195646M, OL37186682M, OL37186726M besonders hilfreich.

Bibliografische Daten auf einen Blick

1. Thematische Tags: History, Historiography, Congresses, Study and teaching, Digital media, Computer-assisted instruction, Technological innovations
2. Veröffentlicht am: 2014
3. Externe Work-Referenz: OL27364710W
4. Verlag: de Gruyter GmbH, Walter
5. Seitenzahl: 189
6. Inhaltliche Kurzcharakteristik: Young people communicate through social networks, and seek information and opinion online. They participate publicly in real-time social debates. These radical changes in their life worlds have implications for their views of history and for the collective historical culture. Thus, historical instruction is facing entirely new challenges. The contributors to this volume submitted to an open review process prior to publication
7. Externe Editionsreferenzen: OL37195646M, OL37186682M, OL37186726M
8. Buchtitel: Geschichte Lernen Im Digitalen Wandel
9. Thematische Hauptkategorie: Sachbuch
10. Internationale Standardbuchnummer (ISBN-13): 9783486761368
11. Autor beziehungsweise Autoren: Marko Demantowsky, Christoph Pallaske
12. Gewicht: 0.293
13. Verfügbare Sprache dieser Ausgabe: Deutsch

Suchrelevante Merkmale dieser Ausgabe

Durch die Kombination aus Titel, Autorenschaft, Kategorie und Schlagwörtern - also Geschichte Lernen Im Digitalen Wandel, Marko Demantowsky, Christoph Pallaske, Sachbuch und History, Historiography, Congresses, Study and teaching, Digital media, Computer-assisted instruction, Technological innovations - ist der Datensatz sowohl für Suchmaschinen als auch für Nutzerinnen und Nutzer sehr gut interpretierbar.

FAQ zu Geschichte Lernen Im Digitalen Wandel

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