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Die Bildung des Freistaates Sachsen - Worum geht es im Buch?

19/06/2026

Lesedauer: 3 min

Die Bildung des Freistaates Sachsen von Michael Richter prägnant zusammengefasst mit Fokus auf Inhalt und Ausgabe. Öffne die Seite für einen schnellen Faktencheck zum Buch.

Die Bildung des Freistaates Sachsen - Worum geht es im Buch?

Alles Wichtige zu Die Bildung des Freistaates Sachsen

Die Bildung des Freistaates Sachsen ist ein Werk von Michael Richter, das innerhalb der Kategorie Sachbuch eingeordnet wird und bereits durch seine klare thematische Ausrichtung überzeugt. Mit dem Untertitel friedliche Revolution, Förderalisierung, deutsche Einheit 1989/90 wird bei Die Bildung des Freistaates Sachsen noch deutlicher, in welche Richtung das Werk inhaltlich argumentiert und welche Schwerpunkte gesetzt werden. Bibliografisch ist Die Bildung des Freistaates Sachsen mit dem Erscheinungsdatum 2004, dem Verlag Vandenhoeck & Ruprecht und dem Ort Göttingen erfasst.

Was diese Ausgabe besonders interessant macht

Das hinterlegte Publikationsdatum 2004 unterstützt dabei, Die Bildung des Freistaates Sachsen zeitlich korrekt zu klassifizieren. Wer Literatur aus dem Bereich Sachbuch sucht, findet in Die Bildung des Freistaates Sachsen einen gut klassifizierbaren Titel. Die Bildung des Freistaates Sachsen ist besonders für Leserinnen und Leser interessant, die sich gezielt mit Veröffentlichungen von Michael Richter beschäftigen möchten. Mit Vandenhoeck & Ruprecht in Göttingen ist die verlegerische Zuordnung der Ausgabe klar nachvollziehbar. Die Ausgabe ist in Deutsch verfügbar und damit gezielt für Leserinnen und Leser mit entsprechender Sprachpräferenz interessant.

Inhalt und thematische Schwerpunkte

Für die thematische Suche und semantische Zuordnung sind insbesondere diese Tags relevant: Political culture, Democracy, Politics and government, Political participation, Representative government and representation

ISBN, Revision und weitere Referenzdaten

Die Ausgabe ist über den Verlag Vandenhoeck & Ruprecht, den Ort Göttingen und das Datum 2004 klar kontextualisiert. Im Open-Library-Kontext ist das Werk über OL3858352W sowie die Editionszuordnungen OL20040627M referenzierbar.

Bibliografische Daten auf einen Blick

  1. Thematische Tags: Political culture, Democracy, Politics and government, Political participation, Representative government and representation
  2. Verfügbare Sprache dieser Ausgabe: Deutsch
  3. Veröffentlicht am: 2004
  4. Ort der Veröffentlichung: Göttingen
  5. Untertitel: friedliche Revolution, Förderalisierung, deutsche Einheit 1989/90
  6. Externe Work-Referenz: OL3858352W
  7. Internationale Standardbuchnummer (ISBN-10): 352536900X
  8. Open-Library-Editions-IDs: OL20040627M
  9. Primäre Kategorie: Sachbuch
  10. Titel: Die Bildung des Freistaates Sachsen
  11. Seitenzahl: 1183
  12. Verlag: Vandenhoeck & Ruprecht
  13. Autor beziehungsweise Autoren: Michael Richter

Auffindbarkeit und bibliografische Präzision

Die Verbindung aus Die Bildung des Freistaates Sachsen, Michael Richter, Sachbuch und Political culture, Democracy, Politics and government, Political participation, Representative government and representation schafft eine solide Grundlage für eine präzise thematische Suche.

Häufige Fragen zu Die Bildung des Freistaates Sachsen

Wie lässt sich Die Bildung des Freistaates Sachsen thematisch einordnen?

Die Ausgabe wird dem Bereich Sachbuch zugeordnet und ist damit für thematisch fokussierte Recherchen gut geeignet.

Welche Open-Library-Kennungen sind vorhanden?

Vorhanden sind die Work-ID OL3858352W und die Editionsreferenzen OL20040627M.

Welche Sprache und Schlagwörter sind hinterlegt?

Verzeichnet sind die Sprache Deutsch sowie die Tags Political culture, Democracy, Politics and government, Political participation, Representative government and representation, die die thematische Zuordnung erleichtern.

Was verrät der Untertitel über Die Bildung des Freistaates Sachsen?

Mit friedliche Revolution, Förderalisierung, deutsche Einheit 1989/90 wird deutlich, in welche Richtung das Buch argumentiert oder welche Inhalte besonders hervorgehoben werden.

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