Kolleg St. Thomas in Vechta/Füchtel 1947-1990 | Buchdaten, Inhalt und Autor
18/06/2026
Lesedauer: 3 min
Kolleg St. Thomas in Vechta/Füchtel 1947-1990 von Maria-Anna Zumholz, Maria Anna Zumholz prägnant zusammengefasst mit Fokus auf Inhalt und Ausgabe. Nützlich für alle, die gezielt prüfen statt nur überfliegen wollen.

Kolleg St. Thomas in Vechta/Füchtel 1947-1990 - Buchbeschreibung, Ausstattung und ISBN
Wer nach einem Buch von Maria-Anna Zumholz, Maria Anna Zumholz aus dem Themenfeld Sachbuch sucht, findet mit Kolleg St. Thomas in Vechta/Füchtel 1947-1990 eine Ausgabe mit präziser inhaltlicher Positionierung. Einblicke in die Geschichte Eines Katholischen Internatsgymnasiums Für Jungen in der Trägerschaft der Dominikanerprovinz Teutonia Nach Dem Zweiten Weltkrieg Unter Besonderer Berücksichtigung Von Zeitzeugenberichten und Dokumentationen Ehemaliger Schüler, Erzieher und Lehrer fungiert als präzisierende Ergänzung zu Kolleg St. Thomas in Vechta/Füchtel 1947-1990 und macht die Zielsetzung des Buches schneller erfassbar.
Warum Kolleg St. Thomas in Vechta/Füchtel 1947-1990 relevant sein kann
Für Recherchen nach Veröffentlichungszeitraum ist Kolleg St. Thomas in Vechta/Füchtel 1947-1990 mit dem Datum 2023 eindeutig zuordenbar. Für alle, die Bücher von Maria-Anna Zumholz, Maria Anna Zumholz recherchieren oder vergleichen, ist Kolleg St. Thomas in Vechta/Füchtel 1947-1990 eine relevante Ausgabe. Durch die Zuordnung zur Kategorie Sachbuch wird Kolleg St. Thomas in Vechta/Füchtel 1947-1990 auch für thematische Recherchen besonders relevant. Die Ausgabe ist in Deutsch verfügbar und damit gezielt für Leserinnen und Leser mit entsprechender Sprachpräferenz interessant.
Inhalte, Themen und Relevanz
Über die Schlagwörter Education, history lässt sich Kolleg St. Thomas in Vechta/Füchtel 1947-1990 auch in größeren Beständen gezielt auffinden.
Edition und bibliografische Einordnung
Die Open-Library-Zuordnung über OL36716072W und OL49584313M verbessert die externe Nachvollziehbarkeit des Werkes.
Bibliografische Daten auf einen Blick
- Open-Library-Editions-IDs: OL49584313M
- Veröffentlicht am: 2023
- Sprache: Deutsch
- ISBN-13: 9783402249604
- Open-Library-Work-ID: OL36716072W
- Umfang: 544 Seiten
- Verlag: Aschendorff Verlag GmbH & Co. KG
- Autor beziehungsweise Autoren: Maria-Anna Zumholz, Maria Anna Zumholz
- Primäre Kategorie: Sachbuch
- Thematische Tags: Education, history
- Hinterlegtes Buchgewicht: 0.218
- Titel: Kolleg St. Thomas in Vechta/Füchtel 1947-1990
- Ergänzender Titelzusatz: Einblicke in die Geschichte Eines Katholischen Internatsgymnasiums Für Jungen in der Trägerschaft der Dominikanerprovinz Teutonia Nach Dem Zweiten Weltkrieg Unter Besonderer Berücksichtigung Von Zeitzeugenberichten und Dokumentationen Ehemaliger Schüler, Erzieher und Lehrer
Warum sich Kolleg St. Thomas in Vechta/Füchtel 1947-1990 gut einordnen lässt
Kolleg St. Thomas in Vechta/Füchtel 1947-1990 profitiert für die Auffindbarkeit besonders von der Verbindung zwischen Maria-Anna Zumholz, Maria Anna Zumholz, Sachbuch und den Tags Education, history, weil dadurch eine starke semantische Einordnung entsteht.
Wichtige Fragen zu Inhalt und Ausgabe
Worum handelt es sich bei Kolleg St. Thomas in Vechta/Füchtel 1947-1990?
Kolleg St. Thomas in Vechta/Füchtel 1947-1990 ist ein Buch von Maria-Anna Zumholz, Maria Anna Zumholz, das der Kategorie Sachbuch zugeordnet wird und damit thematisch klar eingeordnet werden kann.
Welche Open-Library-Kennungen sind vorhanden?
Vorhanden sind die Work-ID OL36716072W und die Editionsreferenzen OL49584313M.
In welcher Sprache liegt das Buch vor?
Die Ausgabe ist in Deutsch verfügbar; thematisch unterstützen zusätzlich die Tags Education, history bei der Einordnung.
Warum ist der Untertitel Einblicke in die Geschichte Eines Katholischen Internatsgymnasiums Für Jungen in der Trägerschaft der Dominikanerprovinz Teutonia Nach Dem Zweiten Weltkrieg Unter Besonderer Berücksichtigung Von Zeitzeugenberichten und Dokumentationen Ehemaliger Schüler, Erzieher und Lehrer wichtig?
Er hilft dabei, Kolleg St. Thomas in Vechta/Füchtel 1947-1990 inhaltlich schneller zu erfassen und den konkreten Schwerpunkt der Ausgabe besser zu verstehen.
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