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Kompetenzen fördern - Inhalt, Kategorie und bibliografische Infos

18/06/2026

Lesedauer: 3 min

Kompetenzen fördern von Walter Leitmeier auf einen Blick: Buchprofil, Inhalt und zentrale Daten. Klicke für klare Fakten statt vager Kurztexte.

Kompetenzen fördern - Inhalt, Kategorie und bibliografische Infos

Kompetenzen fördern im Überblick

Kompetenzen fördern ist ein Werk von Walter Leitmeier, das innerhalb der Kategorie Sachbuch eingeordnet wird und bereits durch seine klare thematische Ausrichtung überzeugt. gestalttherapeutisches Lehrertraining für Religionslehrer fungiert als präzisierende Ergänzung zu Kompetenzen fördern und macht die Zielsetzung des Buches schneller erfassbar. Kompetenzen fördern wurde am 2010 publiziert und dem Verlag Lit mit Verlagsort Berlin zugeordnet.

Relevante Merkmale auf einen Blick

Die Ausgabe ist in Deutsch verfügbar und damit gezielt für Leserinnen und Leser mit entsprechender Sprachpräferenz interessant. Im Kontext des Gesamtwerks von Walter Leitmeier lässt sich Kompetenzen fördern gezielt bibliografisch und thematisch einordnen. Mit dem Erscheinungszeitpunkt 2010 lässt sich Kompetenzen fördern sauber in einen bibliografischen Kontext einordnen. Der Verlag Lit und der Verlagsort Berlin liefern zusätzliche Orientierung bei der Einordnung dieser Ausgabe. Kompetenzen fördern spricht besonders Nutzer an, die sich für Bücher rund um Sachbuch interessieren.

Worum geht es in Kompetenzen fördern?

Für die thematische Suche und semantische Zuordnung sind insbesondere diese Tags relevant: Training of, Gestalt therapy, Religionslehrer, Religious educators, Lehrerbildung, Teacher effectiveness, Sozialkompetenz, Gestalttherapie, Pädagogische Fähigkeit

ISBN, Revision und weitere Referenzdaten

Sowohl die ISBN-10 3643106777 als auch die ISBN-13 9783643106773 erleichtern das Auffinden und Vergleichen dieser Ausgabe erheblich. Für weiterführende bibliografische Verknüpfungen sind die Kennungen OL33424962W und OL45336144M besonders hilfreich. Die verlegerische und zeitliche Einordnung wird durch Lit, Berlin und 2010 präzise ergänzt.

Die zentralen Metadaten zu Kompetenzen fördern

  1. Externe Work-Referenz: OL33424962W
  2. Sprache: Deutsch
  3. Internationale Standardbuchnummer (ISBN-10): 3643106777
  4. Schlagwörter: Training of, Gestalt therapy, Religionslehrer, Religious educators, Lehrerbildung, Teacher effectiveness, Sozialkompetenz, Gestalttherapie, Pädagogische Fähigkeit
  5. Autor beziehungsweise Autoren: Walter Leitmeier
  6. Open-Library-Editions-IDs: OL45336144M
  7. Titel: Kompetenzen fördern
  8. Thematische Hauptkategorie: Sachbuch
  9. Erscheinungsdatum: 2010
  10. Ergänzender Titelzusatz: gestalttherapeutisches Lehrertraining für Religionslehrer
  11. ISBN-13: 9783643106773
  12. Publiziert bei: Lit
  13. Verlagsort: Berlin
  14. Seitenzahl: 348

Auffindbarkeit und bibliografische Präzision

Die Verbindung aus Kompetenzen fördern, Walter Leitmeier, Sachbuch und Training of, Gestalt therapy, Religionslehrer, Religious educators, Lehrerbildung, Teacher effectiveness, Sozialkompetenz, Gestalttherapie, Pädagogische Fähigkeit schafft eine solide Grundlage für eine präzise thematische Suche. Eindeutige Referenzdaten wie 3643106777, 9783643106773 und OL33424962W verbessern die bibliografische Verlässlichkeit zusätzlich.

Fragen und Antworten rund um diese Ausgabe

Worum handelt es sich bei Kompetenzen fördern?

Kompetenzen fördern ist ein Buch von Walter Leitmeier, das der Kategorie Sachbuch zugeordnet wird und damit thematisch klar eingeordnet werden kann.

Warum sind ISBN-10 und ISBN-13 relevant?

Mit 3643106777 und 9783643106773 lässt sich die Ausgabe in Katalogen, Shops und Bibliotheksdatenbanken zuverlässig zuordnen.

In welcher Sprache liegt das Buch vor?

Die Ausgabe ist in Deutsch verfügbar; thematisch unterstützen zusätzlich die Tags Training of, Gestalt therapy, Religionslehrer, Religious educators, Lehrerbildung, Teacher effectiveness, Sozialkompetenz, Gestalttherapie, Pädagogische Fähigkeit bei der Einordnung.

Wofür sind die Open-Library-IDs hilfreich?

Mit OL33424962W und OL45336144M lässt sich das Werk auch in externen bibliografischen Zusammenhängen besser verknüpfen.

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