Beeinflusst koedukativer Unterricht die Interessen der Mädchen an Physik - Inhalt, Kategorie und bibliografische Infos

Beeinflusst koedukativer Unterricht die Interessen der Mädchen an Physik: Inhalt, Einordnung und bibliografische Details

Mit Beeinflusst koedukativer Unterricht die Interessen der Mädchen an Physik liegt ein Buch von Thomas Hertel vor, das der Kategorie Fiction zugeordnet wird und sich für alle eignet, die gezielt nach Literatur mit diesem Schwerpunkt suchen. Der Untertitel eine empirische Untersuchung ergänzt den Haupttitel Beeinflusst koedukativer Unterricht die Interessen der Mädchen an Physik sinnvoll und gibt bereits früh einen konkreten Hinweis auf die inhaltliche Ausrichtung des Buches. Als Veröffentlichungsdatum ist 1995 hinterlegt; verlegt wurde der Titel von P. Lang in Frankfurt am Main.

Warum Beeinflusst koedukativer Unterricht die Interessen der Mädchen an Physik relevant sein kann

Mit dem Erscheinungszeitpunkt 1995 lässt sich Beeinflusst koedukativer Unterricht die Interessen der Mädchen an Physik sauber in einen bibliografischen Kontext einordnen. Mit der Sprache Deutsch lässt sich Beeinflusst koedukativer Unterricht die Interessen der Mädchen an Physik auch im internationalen oder mehrsprachigen Kontext präzise filtern. Beeinflusst koedukativer Unterricht die Interessen der Mädchen an Physik spricht besonders Nutzer an, die sich für Bücher rund um Fiction interessieren. Gerade wer nach Werken von Thomas Hertel sucht, sollte Beeinflusst koedukativer Unterricht die Interessen der Mädchen an Physik näher betrachten. Mit P. Lang in Frankfurt am Main ist die verlegerische Zuordnung der Ausgabe klar nachvollziehbar.

Inhalt und thematische Schwerpunkte

Ergänzend helfen die hinterlegten Schlagwörter dabei, Beeinflusst koedukativer Unterricht die Interessen der Mädchen an Physik thematisch schneller einzuordnen: Study and teaching (Secondary), Physics, Coeducation, Students, germany, Educational surveys, Physics, study and teaching, Women science students

ISBN, Revision und weitere Referenzdaten

Die verlegerische und zeitliche Einordnung wird durch P. Lang, Frankfurt am Main und 1995 präzise ergänzt. Auch externe Referenzen sind vorhanden: Die Work-ID lautet OL2382474W, die zugehörigen Editions-IDs sind OL543819M.

Bibliografische Eckdaten dieser Ausgabe

1. Untertitel: eine empirische Untersuchung
2. Thematische Tags: Study and teaching (Secondary), Physics, Coeducation, Students, germany, Educational surveys, Physics, study and teaching, Women science students
3. Open-Library-Work-ID: OL2382474W
4. ISBN-10: 3631489447
5. Erscheinungsdatum: 1995
6. Verfasst von: Thomas Hertel
7. Seitenzahl: 252
8. Sprache: Deutsch
9. Publiziert bei: P. Lang
10. Titel: Beeinflusst koedukativer Unterricht die Interessen der Mädchen an Physik
11. Primäre Kategorie: Fiction
12. Verlagsort: Frankfurt am Main
13. Externe Editionsreferenzen: OL543819M

Relevanz für Suche und Einordnung

Beeinflusst koedukativer Unterricht die Interessen der Mädchen an Physik profitiert für die Auffindbarkeit besonders von der Verbindung zwischen Thomas Hertel, Fiction und den Tags Study and teaching (Secondary), Physics, Coeducation, Students, germany, Educational surveys, Physics, study and teaching, Women science students, weil dadurch eine starke semantische Einordnung entsteht.

FAQ zu Beeinflusst koedukativer Unterricht die Interessen der Mädchen an Physik

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