Was Ein Poëte Kan!: Studien Zum Werk Von Paul Fleming (1609-1640) (Fruhe Neuzeit) (German Edition) - Buchdetails zu Autor, Inhalt und ISBN
17/06/2026
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Was Ein Poëte Kan!: Studien Zum Werk Von Paul Fleming (1609-1640) (Fruhe Neuzeit) (German Edition) - Buchdetails zu Autor, Inhalt und ISBN
Was Ein Poëte Kan!: Studien Zum Werk Von Paul Fleming (1609-1640) (Fruhe Neuzeit) (German Edition): Inhalt, Einordnung und bibliografische Details
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Einordnung nach Autor, Thema und Ausgabe
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Inhalte, Themen und Relevanz
Ergänzend helfen die hinterlegten Schlagwörter dabei, Was Ein Poëte Kan!: Studien Zum Werk Von Paul Fleming (1609-1640) (Fruhe Neuzeit) (German Edition) thematisch schneller einzuordnen: Congresses, Literature, Criticism and interpretation, German Authors, Knowledge, German Poets, Fleming, paul, 1609-1640
Edition und bibliografische Einordnung
Die Open-Library-Zuordnung über OL19070696W und OL26727522M verbessert die externe Nachvollziehbarkeit des Werkes. Die Kombination aus ISBN-10 3110278774 und ISBN-13 9783110278774 ermöglicht eine besonders präzise bibliografische Zuordnung.
Die zentralen Metadaten zu Was Ein Poëte Kan!: Studien Zum Werk Von Paul Fleming (1609-1640) (Fruhe Neuzeit) (German Edition)
Internationale Standardbuchnummer (ISBN-10): 3110278774
Schlagwörter: Congresses, Literature, Criticism and interpretation, German Authors, Knowledge, German Poets, Fleming, paul, 1609-1640
Titel: Was Ein Poëte Kan!: Studien Zum Werk Von Paul Fleming (1609-1640) (Fruhe Neuzeit) (German Edition)
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Fragen und Antworten rund um diese Ausgabe
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Welche ISBN-Nummern sind für diese Ausgabe hinterlegt?
Für diese Ausgabe sind sowohl die ISBN-10 3110278774 als auch die ISBN-13 9783110278774 verfügbar.
Welche Open-Library-Kennungen sind vorhanden?
Vorhanden sind die Work-ID OL19070696W und die Editionsreferenzen OL26727522M.
Welche Sprache und Schlagwörter sind hinterlegt?
Verzeichnet sind die Sprache Deutsch sowie die Tags Congresses, Literature, Criticism and interpretation, German Authors, Knowledge, German Poets, Fleming, paul, 1609-1640, die die thematische Zuordnung erleichtern.
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