Sozial- und Ideengeschichte der Schule für Geistigbehinderte im 20. Jahrhundert | Beschreibung und Metadaten

Sozial- und Ideengeschichte der Schule für Geistigbehinderte im 20. Jahrhundert: Inhalt, Einordnung und bibliografische Details

Sozial- und Ideengeschichte der Schule für Geistigbehinderte im 20. Jahrhundert von Ingeborg Thümmel ist ein Titel aus dem Bereich Sachbuch, der thematisch klar positioniert ist und für Leserinnen und Leser mit Interesse an diesem Fach- oder Themengebiet besonders relevant sein kann. Der Untertitel zentrale Entwicklungslinien zwischen Ausgrenzung und Partizipation ergänzt den Haupttitel Sozial- und Ideengeschichte der Schule für Geistigbehinderte im 20. Jahrhundert sinnvoll und gibt bereits früh einen konkreten Hinweis auf die inhaltliche Ausrichtung des Buches. Sozial- und Ideengeschichte der Schule für Geistigbehinderte im 20. Jahrhundert wurde am 2003 publiziert und dem Verlag Beltz mit Verlagsort Weinheim zugeordnet.

Einordnung nach Autor, Thema und Ausgabe

Durch die Zuordnung zur Kategorie Sachbuch wird Sozial- und Ideengeschichte der Schule für Geistigbehinderte im 20. Jahrhundert auch für thematische Recherchen besonders relevant. Die Ausgabe ist in Deutsch verfügbar und damit gezielt für Leserinnen und Leser mit entsprechender Sprachpräferenz interessant. Auch das Veröffentlichungsdatum 2003 macht Sozial- und Ideengeschichte der Schule für Geistigbehinderte im 20. Jahrhundert für zeitlich eingegrenzte Suchen besonders interessant. Der Verlag Beltz und der Verlagsort Weinheim liefern zusätzliche Orientierung bei der Einordnung dieser Ausgabe. Für alle, die Bücher von Ingeborg Thümmel recherchieren oder vergleichen, ist Sozial- und Ideengeschichte der Schule für Geistigbehinderte im 20. Jahrhundert eine relevante Ausgabe.

Worum geht es in Sozial- und Ideengeschichte der Schule für Geistigbehinderte im 20. Jahrhundert?

Über die Schlagwörter History, Education, Legal status, laws, Children with mental disabilities lässt sich Sozial- und Ideengeschichte der Schule für Geistigbehinderte im 20. Jahrhundert auch in größeren Beständen gezielt auffinden.

Wichtige Kennzeichen dieser Ausgabe

Durch die Kombination aus Beltz, Weinheim und 2003 lässt sich die Ausgabe sauber verorten. Auch externe Referenzen sind vorhanden: Die Work-ID lautet OL11696338W, die zugehörigen Editions-IDs sind OL16230390M.

Bibliografische Eckdaten dieser Ausgabe

1. Schlagwörter: History, Education, Legal status, laws, Children with mental disabilities
2. Thematische Hauptkategorie: Sachbuch
3. Verfügbare Sprache dieser Ausgabe: Deutsch
4. Publiziert bei: Beltz
5. Open-Library-Editions-IDs: OL16230390M
6. Titel: Sozial- und Ideengeschichte der Schule für Geistigbehinderte im 20. Jahrhundert
7. Autor beziehungsweise Autoren: Ingeborg Thümmel
8. Veröffentlicht am: 2003
9. Ergänzender Titelzusatz: zentrale Entwicklungslinien zwischen Ausgrenzung und Partizipation
10. Umfang: 256 Seiten
11. Internationale Standardbuchnummer (ISBN-10): 3407572050
12. Verlagsort: Weinheim
13. Externe Work-Referenz: OL11696338W

Suchrelevante Merkmale dieser Ausgabe

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Fragen und Antworten rund um diese Ausgabe

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