Konfessionell-kooperativer Religionsunterricht als Herausforderung | Buchdetails & ISBN

Konfessionell-kooperativer Religionsunterricht als Herausforderung: Inhalt, Einordnung und bibliografische Details

Mit Konfessionell-kooperativer Religionsunterricht als Herausforderung liegt ein Buch von Sabine Pemsel-Maier vor, das der Kategorie Sachbuch zugeordnet wird und sich für alle eignet, die gezielt nach Literatur mit diesem Schwerpunkt suchen. Der Zusatz eine empirische Studie zu einem Pilotprojekt im Lehramtsstudium schärft das Profil von Konfessionell-kooperativer Religionsunterricht als Herausforderung und unterstützt die thematische Einordnung bereits auf den ersten Blick. Die Ausgabe erschien am 2011 bei Kohlhammer und ist dem Verlagsstandort Stuttgart zugeordnet.

Mit dem Erscheinungszeitpunkt 2011 lässt sich Konfessionell-kooperativer Religionsunterricht als Herausforderung sauber in einen bibliografischen Kontext einordnen. Für alle, die Bücher von Sabine Pemsel-Maier recherchieren oder vergleichen, ist Konfessionell-kooperativer Religionsunterricht als Herausforderung eine relevante Ausgabe. Durch die Zuordnung zur Kategorie Sachbuch wird Konfessionell-kooperativer Religionsunterricht als Herausforderung auch für thematische Recherchen besonders relevant. Mit Kohlhammer in Stuttgart ist die verlegerische Zuordnung der Ausgabe klar nachvollziehbar. Konfessionell-kooperativer Religionsunterricht als Herausforderung liegt in Deutsch vor, was für die inhaltliche Nutzung ebenso wichtig ist wie für die bibliografische Suche.

Inhalte, Themen und Relevanz

Über die Schlagwörter Religious education, Theologiestudium, Umfrage, Religionslehrer, Hochschuldidaktik, Kooperativer Unterricht, Interkonfessionelles Gespräch, Religious education, germany lässt sich Konfessionell-kooperativer Religionsunterricht als Herausforderung auch in größeren Beständen gezielt auffinden.

Edition und bibliografische Einordnung

Sowohl die ISBN-10 3170217313 als auch die ISBN-13 9783170217317 erleichtern das Auffinden und Vergleichen dieser Ausgabe erheblich. Die verlegerische und zeitliche Einordnung wird durch Kohlhammer, Stuttgart und 2011 präzise ergänzt. Auch externe Referenzen sind vorhanden: Die Work-ID lautet OL22626154W, die zugehörigen Editions-IDs sind OL30650789M.

Wichtige Buchdaten im Überblick

1. Thematische Tags: Religious education, Theologiestudium, Umfrage, Religionslehrer, Hochschuldidaktik, Kooperativer Unterricht, Interkonfessionelles Gespräch, Religious education, germany
2. Externe Work-Referenz: OL22626154W
3. Untertitel: eine empirische Studie zu einem Pilotprojekt im Lehramtsstudium
4. Buchtitel: Konfessionell-kooperativer Religionsunterricht als Herausforderung
5. Open-Library-Editions-IDs: OL30650789M
6. Verlagsort: Stuttgart
7. Internationale Standardbuchnummer (ISBN-10): 3170217313
8. Seitenzahl: 206
9. Primäre Kategorie: Sachbuch
10. Verfasst von: Sabine Pemsel-Maier
11. Verlag: Kohlhammer
12. ISBN-13: 9783170217317
13. Veröffentlicht am: 2011
14. Verfügbare Sprache dieser Ausgabe: Deutsch

Relevanz für Suche und Einordnung

Die Verbindung aus Konfessionell-kooperativer Religionsunterricht als Herausforderung, Sabine Pemsel-Maier, Sachbuch und Religious education, Theologiestudium, Umfrage, Religionslehrer, Hochschuldidaktik, Kooperativer Unterricht, Interkonfessionelles Gespräch, Religious education, germany schafft eine solide Grundlage für eine präzise thematische Suche. Mit ISBN-10, ISBN-13 und Work-ID - 3170217313, 9783170217317 und OL22626154W - lässt sich diese Ausgabe plattformübergreifend eindeutig verknüpfen.

Häufige Fragen zu Konfessionell-kooperativer Religionsunterricht als Herausforderung

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